精选优质文档-倾情为你奉上 课题21.小壁虎借尾巴总课时使用时间一、教学目标(知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观)知识与技能.在阅读的基础上,认识本课生字及词语,会写“河”字。.通过阅读课文,了解小壁虎尾巴可以再生的特点及小鱼、老牛、燕子尾巴的用途。3.通过阅读理感悟体会小壁虎、小鱼、老牛、燕子的不同心情,能根据自己的体会,正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法.在了解小鱼、老牛、燕子尾巴不同用途的基础上,学习用“因为所以”说出他们不把尾巴借给小壁虎的原因。2.用“先然后最后”的句式说出小壁虎借尾巴的经过。3.通过学生查资料,了解其它小动物尾巴的用途。情感态度价值观通过朗读课文,知道与别人交流要有礼貌。二、教学重难点分析重点:识字与朗读难点:有感情地朗读课文。三、教学策略选择(教法、学法)根据低年级学生善良、宜动真情被感染的心理特点,我从学生实际出发,采用情景教学模式进行教学,运用多媒体进行教学,创设情景,采用“多种形式读,多种方法识字,多读少讲,模拟