《小数的初步认识》教学设计方案及课后反思(共8页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上小数的初步认识教学设计方案及课后反思教学目标：1、 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2、 知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3、 能识别小数，会读、写小数。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、厘米的互相改写。教学用具：米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）教学过程：一、 引出小数：1、 出示文具标价牌。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。书包48元 圆珠笔3.50元 日记本3元 铅笔0.20元 文具盒15元橡皮0.15元 小刀1.5元（在黑板上依次贴出这些标价牌）2、 区分整数和小数。师：大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁愿意来分分？（指名一学生上黑板分）书包48元 圆珠笔3.50元文具盒15元 铅笔0.20元日记本3元 橡皮0.15元