《梦游天姥吟留别》教案(完整)(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上4李白诗三首梦游天姥吟留别教学设计教学目标1. 知识与能力:了解七言古诗的一般特点,体会李白作品的艺术风格。2. 情感与态度:正确认识诗中所体现出来的不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪。3. 过程与方法:领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法,体味李白积极浪漫主义风格。教学难点:体味李白积极浪漫主义风格。教学时数:2课时教学过程第一课时一.导入在群星璀璨的盛唐诗坛上,李白无疑是最为耀眼的一颗巨星。他壮游天下,平揖王侯,生性狂放,磊落不群;他的诗境界壮阔,想落天外,既有奇异瑰丽的浪漫笔调又有着真挚、质朴的人情味。二.常识简介1.解题(1)梦游:说明内容的虚实。(2)天姥:指天姥山,是所梦的内容。(3)吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式活泼,如同散文中的随笔,可以不拘一格。其它的如“歌”、“行”等。(4)留别:说明本诗写作目的。是临行前留下这首诗向朋友话别的意思,不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,表明自己的态度和意向是真。(5)文体知识:本诗是一首七言古诗。七言古诗

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