精选优质文档-倾情为你奉上爬天都峰教案本文是关于爬天都峰教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。一、教材分析：爬天都峰是一篇精读课文，讲的是暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰“我”和一位不相识的老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。通过人物的对话反映人物思想感情的变化是本文表达上的一个特点。对话语言朴实但内涵丰富。从对话中，可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞，坚定决心再到战胜困难，登上天都峰的心理变化过程。学习课文，让学生从具体事例中懂得怎样从别人身上汲取力量；学会运用多读多想、边读边想的方法了，读懂课文内容。二、学情分析：学生刚刚升入三年级，还没有形成良好的读书习惯，在讲读课文的过程中要逐步使学生养成多读多想、边读边想的读书习惯。三、教学目标：1、学会本课的12个生字。能正确读写下列词语：暑假、石级、铁链、发颤、犹豫、奋力、终于、居然、勇气、决心等。2、能有感情地朗读课文，读出不同人物的语气和心情。3、运用多读多想的方法边读边想，画出不理解的地方。小组合作，讨论交流。4、使
