精选优质文档-倾情为你奉上爱莲说教学设计枣庄市第二十三中学 刘洋一、学习目标：1.了解“说”这一古代文体。有感情地朗诵课文。2.学习托物言志、衬托等写作手法及其作用。3.理解并学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的思想情怀。二、教学重点： 1、反复诵读,疏通文意,背诵课文。2、探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。 三、教学难点 ：理解运用“菊”和“牡丹”的映衬作用。四、课前准备 ：1.教师准备：课文的教学录音带，与课文有关的图片与资料，辅助教学的小黑板。2.学生准备：查找作者的有关资料及写作背景,了解“说”这一文体特点。朗读课文,借助注释及工具书疏通文意五、教学课时：一课时教学过程：一、情境导入莲花又称荷花、芙蓉、芙蕖等，古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的爱莲说就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就一起来学习这篇文章。师指导语：（出示课件）先让学生欣赏一组莲花插图，引导学生回忆相
