《精彩极了和糟糕透了》评课稿(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 滔溪镇完小语文素养大赛评课稿 精彩极了和糟糕透了 简红艳今天，我听了吴媛媛老师精彩演绎的“精彩极了”和“糟糕透了”这堂课，感触颇深。吴老师不仅教态举止优雅大方，语言亲切，而且在引导学生做得比较好。人们常说，良好的开端是成功的一半。吴老师在导入时，是利用题眼着手，精彩极了和糟糕透了这两个短语是这篇课题文的题目，这样不仅直接导入，揭示课题，还让学生理解了这两个短语所带有的不同感情色彩，它们是一对反义词。激发了学生的学习兴趣。吴老师在这节课中，做得比较突出的是：三个目标都落实得比较好：吴老师指导学生有感情地朗读课文，抓住一些描写人物的神态、语言、动作等重点语句，来体会父母对巴迪写的第一诗不同的评价，以及巴迪对这两种评价的不同表现。还让学生了解课文的主要内容。吴老师主要通过学生对课文的朗读，抓住重点语句，通过不同形式的读，让学生从中懂得描写人物要抓住人物的动作、语言、神态等描写。吴老师让学生通过巴迪父母对他不同的