《要下雨了》第二课时教学设计(共5页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上要下雨了第二课时教学设计【学习目标】1、通过课文的学习，知道下雨前会出现的三种自然现象，并初步了解产生这些现象的原因。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、背诵自己喜欢的段落。【学习重点】1、了解下雨前的三种现象。2、正确、流利、有感情地朗读课文。【学习难点】初步了解产生这些自然现象的原因。【教学过程】一、导课1、板书课题：比较“要下雨了”和“下雨了”的区别：师故意将课题写成“下雨了”，生举手纠错。师：哦，少了一个字，没关系，因为意思都差不多。生：不对，少了一个字意思就不一样了。师：怎么不一样?生答。师：真会动脑筋!语言就是这么奇妙，有时候少一个字或多一个字，意思就完全不同了。所以小朋友在平时的说话写话中一定要动脑筋想一想，尽量选择合适的词句把你要表达的意思表达清楚，表达准确。2、复习旧知：课文提到了哪些小动物?(板书：贴动物图片)二、自读，整体感知课文1、学生自由、轻声地朗读课文，看看文中