《语言的魅力》第二课时教学设计-教案教学设计(共11页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上语言的魅力第二课时教学设计教学目标：1感悟“春天到了，可是我什么也看不见”一句打动人心的原因。2听写“无动于衷、陶醉”等词语；有感情地朗读课文。3联系生活，根据一定的目的尝试写一句打动人的语言。教学重点：感受“春天到了，可是我什么也看不见”一句所产生的巨大作用，感悟其打动人心的原因。教学难点：感悟语言的魅力所在。教学辅助手段：帮助学生加深情感体验，感悟语言魅力的课件。教学过程：一、整体入手，导入新课上节课同学们已经初读了课文语言的魅力，今天我们继续深入学习。1听写词语。2朗读全文，同学们回忆：课文讲了一件什么事？3指名回答。二、抓住“变化”，启发思考1我们已经知道随着木牌上的话发生了变化，行人的表现发生了非常大的变化。下面默读课文，思考：你发现哪些情况没有变？2你产生了什么问题？三、引导思考，感受语言魅力1启发思考：为什么“春天到了，可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用？2自读课文第六自然段，思考。