一年级奥数教案(共18页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上合理分组中的学问（一）教学内容：书P66-67页内容教学目标：1、培养学生仔细观察的习惯，能够找出题目的规律。 2、学会选择从所给的数比较多的那条线出发，能够正确计算。教学重点：学会选择从所给的数比较多的那条线出发。教学难点：学会选择从所给的数比较多的那条线出发。教具方法：讲授法、讨论法教学过程：步骤教师行为学生行为新授一、 出示例题师：你想从哪条线出发？为什么？生1：从3和4那条线出发，因为这条线知道两个数。生2：从2和4那条线出发，因为这条线知道两个数。生3：从没有数的那条线出发，可以随便填。师：我们要从所给的数比较多的那条线出发，可以从3和4那条线出发，也可以从2和4那条线出发。学生进行计算并汇报。生：根据下面一条线，可以求出左下角圆里的数是10-2-4=4；根据右面的线，可以求出上面圆里的数是10-4-3=3；剩下的一条线就是10-4-3=3.总结：要使某条线、某