精选优质文档-倾情为你奉上写人要抓住特点教学设计【教学目标】1.读名篇，培养学生充分认真观察，善于发现的习惯，体会如何抓住人物外貌、语言、动作等方面的特点，突出人物性格特征。2.写父亲，让学生尝试抓住人物特点，学会按一定的框架设计展开来描写人物的方法。3.写老师，练习选取多个典型事例，从人物神态、语言、动作、心理等方面进行细节描写，塑造人物性格。【教学重点】让学生学会 “抓住特征描写人物”的方法。【教学难点】有创意地设计框架，通过细节描写反映人物个性。【课时安排】三课时【教学过程】第一课时一、构建动场歌曲烛光里的妈妈 猜猜他是谁？他中等身材，浓黑的眉毛下长着一双和善而明亮的慧眼，他有一头漂亮的头发，忙里偷闲的他会不自觉的用手捋一下头发，或者不经意低下头用手往当中一梳，头发愈发整齐而乌黑亮，若你正看着他，他会冲你一笑。（为什么是他，因为抓住了他的笑、爱梳理头发的特点）二、自主学习学会观察，捕捉特点活动一（观察与思考）图片中这三个人物衣着神态动作各有什么不同之处？观察什么方面的特点？大鼻子，小眼
