三年级上册《面积》教案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 面积教学目标：1、 结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。2、 经历不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。3、 使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。教学难点：度量意识的培养。教学准备：地图图纸、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形等）、课件教学过程：1、 导入（PPT：中国地图）同学们，认识它么？我们在哪个省？(湖南省）找一找 湖南省大么？你觉得最大的是哪个地区？（新疆）在数学中，我们说，新疆地区的面积比湖南省的面积大。（揭示课题：面积） 你还能说说吗？比较四川省和北京市的地图 四川省（北京市）的面积是图上哪部分？（涂色部分） 二、新授1、学校的操场的表面比篮球场的表面要？（大） 教室的地面比讲台的表面？（大）小结：面积