精选优质文档-倾情为你奉上智慧广场周期问题教学设计教学内容：教科书85页“智慧广场”时间周期问题。教学目标：1结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的规律，能根据周期的规律解决相关的实际问题。2经历独立思考、合作探究的过程，体会列举、推理、计算等解决问题策略的多样性，发展学生数学思维。3通过活动激发学生学习数学的兴趣，体验成功的乐趣。教学重难点：经历探究的过程，发现解决时间周期问题的规律，并会运用这个规律来解答问题。教学过程：活动一：激发兴趣，导入情境。孩子们，想不想知道自己下一个生日是周几呢？学了这节课之后，你就能得到答案了。【设计意图：过生日是孩子们很感兴趣的活动，而周几过生日又是他们非常关心的，这样设计可以激发孩子们探究的兴趣。】出示情境图。师：大家请看，明明同学看着这个日期在想：我的生日是12月5日，这一天会是星期几呢？你能帮助明明解决这个问题吗？【设计意图：利用孩子喜欢帮助别人的心理，激发学生参与的积极性。】活动二：合作交流，解决问题。1独立思考，解决问题。学生独立思考，在练习本
