精选优质文档-倾情为你奉上“新课程下教师提问技能概述”培训讲义普安县三板桥中学 陈灿随着新课程教学理念的更新和转变，教师的教学方式和学生的学习方式都在发生深刻的变革。但在新课程实施过程中仍然存在着传统与改革之间的矛盾，仍是“新瓶装老酒”。技能是在劳动实践过程中不断总结的，它一经掌握就成为促进人自身发展的工具和手段。所以，新课程下的教师应站在时代发展的高度重新审视课堂提问技能的真正内涵，把握课堂提问发展的时代脉搏。一、新课程下教师课堂提问技能的含义 提问是一项传统的、具有悠久历史的教学技能。只要有教学行为的发生，就有提问技能的使用。1、问题和提问生活中对于问题有各种陈述，主要有：（1）问题就是要求解释和回答的题目。（2）问题就是研究或讨论并加以解决的矛盾和疑难。（3）问题是一种事故或意外。（4）问题就是事物发展过程中起决定作用的重要因素。（5）问题是科学研究的起点。（6）问题是指人们智慧上的一种愿望或追求。 从这些定义中，不难发现，“问题”的产生是以对思维对象的某种已有认知为基础的，然而这种认知本身存在
