精选优质文档-倾情为你奉上学习传统文化 培养人文精神课题阶段总结2013年下 课题设立以来，我们始终坚持以校本课程为依托，以学习、应用国学经典和好习惯好人生为指导，强化学习，更新观念，努力优化教学过程和教学手段，探索教学方法创新与应用，促进国学经典和好习惯好人生在课堂教学中的实施和小学生语文素养的提高。结合课题计划，现将本学期在课题实施方面的工作总结如下：一、继续深入文本，展开传统文化学习依照贴近教材贴近学生的原则，本学期选择了论语、中庸、古文、菜根谭孝经等知识作为学习材料。以 “诚信”“美德”“志向”“人格”“智慧”等主题为切入点，与传统文化联系紧密，适合传统文化学习，同时配合了课内文言文的学习及拓展。一方面训练了文言知识基本功，一方面感受传统文化，接受传统文化的熏陶。准备利用暑假组织学生继续阅读文学名著三国演义和童年，尝试读大书，学会读大书，感受其中的人文气息。二、在丰富多彩的活动中推动实验开展利用课前3分钟开展学习活动在每堂课开始的3分钟里让学生集体背诵一首古诗、解释一个成语、填写古典名著的书名
