1、第 一 课 创 建 演 示 文 稿教 学 内 容 ：本 节 课 是 学 习 演 示 文 稿 制 作 的第一节课，通过创建“欢喜中国年”主题演示文稿，学 习 如 何 创建演示文稿，根据创作的需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案，完成相应的主题活动，并学会如何保存演示文稿。PowerPoint， 简 称 PPT， 是 微软公司开发的演示文稿制作软件，它版式丰富、样式繁 多 、操 作简单、应用广泛。本课通过认识两种不同版本的 Microsoft PowerPoint 软件窗口 界 面的 区 别 为 导 人 ， 介绍 PowerPoint 2003 软件的启动、窗口界面、插入幻灯片、幻灯片 设
2、 计（ 设计模板、配色方案）、保存幻灯片等操作方法，让学生初步体验演示文稿的制作过程，为后续课程的学习培养兴趣。通 过 本 课 的 学 习 ， 让 学 生 知 道演示文稿在我们学习与工作中的用途。将已经学习过的Word 字 处 理 软 件 的 操 作 方 法 迁 移 至 PowerPoint 软件学习中，在培养学生迁移知识与技能 的 能 力 的 同 时 ， 帮 助 学 生 理 解 应 用 信 息 技 术 处 理 信 息 方 法 的 关 联 性 与 多 样 性 。教学对象分析：经 过 三 、 四 年 级 的 学 习 ， 学 生已经掌握了计算机及部分软件的基本操作方法。幻灯片在 各 学 科 课 堂
3、 教 学 中 的 普 遍 使 用 ， 使得学生对幻灯片的用途有了一定的了解。在学习PPT 软 件 之 前 学 习 过 Word 宇 处 理 软 件 ， 对 Word 字 处 理 软 件 有 一 定 的 认识并且会简单的操 作 ， 教 学 时 可 以 将 两 个 软 件 的 作 用 进 行 类 比 ， 引 导 学 生 将 Word 操 作 方 法 迁移 到 PowerPoint 软件的学习中。本 节 课 学 生 应 该 重 点 掌 握 PowerPoint 窗口的组成和部分基本操作，例如：新建幻灯片 ，应 用 幻 灯 片 版 式 、 设 计 模 板 、 配 色方案，保存演示文稿等操作，其中新建幻
4、灯片和应 用幻 灯 片 版 式 尤 为 重 要 。 在 教 学 过 程中，教师可以引导学生观察演示示范操作，根据确 立的 PPT 的 主 题 ， 选 用 不 同 的 幻 灯 片 版 式 、 设 计模板和配色方案，让学生在操作中对比 效果 ， 从 而 知 道 选 择 不 同 的 设 计 模 板和配色方案，是为了尽可能达到与表达的主题相一致的风格。通 过 本 课 的 学 习 ， 学 生 能 初 步 掌 握 利 用 PowerPoint 的幻灯片版式、设计模板、配色方 案 快 捷 制 作 演 示 文 稿 的 操 作 ， 体 验 制 作 PPT 的 乐 趣 ， 为 后 续 课 程 的 学 习 打 下基
5、础。教学时间：教学目标:1了解 PowerPoint 软件的用途，会启动 PowerPoint 软件，并创建演示文稿。2能在演示文稿中新建一张幻灯片，根据幻灯片的版面要求选择合适的幻灯片版式。3能根据主题创作的需要，选择设计模板和配色方案，制作演示文稿。4会保存演示文稿。教学重点和难点:1教学重点演示文稿的操作界面，创建演示文稿。应用幻灯片版式、设计模板、配色方案。2教学难点根据主题表达需要选择合适的幻灯片版式、设计模板和配色方案。教学方法：1讲解、演示法：演示并讲解如何建立演示文稿，以及幻灯片版式、设计模板、配色方案的相关操作和作用，让学生根据实际需要进行操作。2观察、类比、归纳法：观察 P
6、owerPoint 软件的窗口界面，类比 Word 软件的功能与操作，归纳创建演示文稿的基本操作。3任务驱动法：通过创作“欢喜中国年”演示文稿，让学生练习创建幻灯片，应用幻灯片版式、设计模板、配色方案等相关操作。4总结、评价法：在构建本课知识点的同时，及时对学生学习活动进行小结与评价，提升学习实效。教学准备：1教学环境。教学广播系统、Windows XP、PowerPoint 2003、Word 2003，2教学资源。春节的来历doc、春节的来历ppt、欢喜中国年ppt、春节面面观ppt、教学课件、相关文字资料。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图预习并导人新课（5 分钟）1请学生预
7、习本课内容。2请学生欣赏“春节的来历 doc”和“春节的来历ppt”两份作品，并谈一谈对这两份作品的认识。3小结归纳并演示讲船：导人PowerPoint 软件，类比 Word 软件，认识Power-Point 软件的功能及用途，比较PowerPoint 2010 和 PowerPoint 2003 软件的窗口界面。4引导学生了解其他制作演示文稿的软件，展示 Keynote 软件的窗口界面。5提示课题：创建演示文稿。预习本课。欣赏作品，并说一说自己的认识。 类比 Word 软件，认识制作演示文稿软件PowerPoint 2003 软件。了解本澡学习重点。了解本课学习内容。本环节重在复习回顾 Wo
8、rd 软件并导人新软件PowerPoint。通过类比 Word 软件，导人新课，培养学习兴趣。新建演示文稿（8 分钟）1讲授 PowerPoint 2003 软件图标和启动软件的方法。2讲授 PowerPoint 2003 软件窗口及其组成；类比 Word 软件的启动方法及其窗口组成，比较两者的相同与不同。3小结 PowerPoint 2003 软件窗口的组成，广播并演示，疆化学生对该软件窗口组成的认识。4教师演示如何创建演示文稿并新建一张幻灯片。5保存演示文稿文件：类比 Word 文件保存方法，引导学生选择保存路径并保存演示文稿，再识别演示文稿文件类型。6布置操作任务：完成教材第 4 页图1
9、-6“欢喜中国年”演示文稿封面幻灯片认识 PowerPoint 2003 软件图标并启动软件。观察并回答PowerPoint 软件的窗口组成。观看教师广播演示。回顾 Word 文件保存方法，尝试按指定的路径正确保存演示文稿文件。尝试创建演示文稿和幻灯片，动手操作完成任务。让学生能正确识别 PowerPoim 软件并启动，培养学生的观察能力和操作能力。强化学生对PowerPoint 软件窗口组成的认识。学生首次接 触本软件，教师予以引导。合理、规范、正确保存演示文稿文件，培养学生良好的操作习惯。的制作。巡视指导。7小结并反馈学生操作情况。独立操作，培养学生独立性和操作能力。 设置幻灯片的版式和配
10、色方案（7 分钟）1演示并讲解应用幻灯片版式方法：单击菜单中的“格式”一“幻灯片版式”，认识应用幻灯片版式中不同类型的版式，了解幻灯片版式的用途，并认识几种常用的幻灯片版式。2演示并讲解应用幻灯片配色方案方法：单击菜单中的“格式”一“幻灯片设计”一“配色方案”，认识配色方案含义及其应用范围。配色方案除标准以外还可以根据实际需要进行自定义编辑，调整背景、文本和线条、阴影等。3演示并讲解应用幻灯片设计模板方法：单击菜单中的“格式”斗“幻灯片设计”一“设计模板”，认识常用的设计模板，并小结设计模板含义：模板是已经设计好的演示文稿，其中包括预先定义好的页面结构、标题格式、配色方案和图形元素，但标题和正
11、文等具体内容都是空白的，可以由用户根据需要来添加。4布置操作任务，完成教材第 4 页活动 2 的内容。教师巡视指导。5展示学生作品，师生交流评价。 认真倾听教师的演示和讲解，理解幻灯片版式、设计模板、配色方案的含义及设置选择的方法。明确学习任务，完成操作任务。从幻灯片版式、设计模板、配色方案等几个方面评价同学的作品，说说自己的想法。通过教师较为详细的演示与讲解，让学生理解本节课酌三个学习重点内容，即幻灯片版式、设计模板、配色方案。通过操作进一步强化对本环节三个学习重点的认识和理解。 制作演示文稿的标题幻灯片（7 分钟）1演示并讲解通过“新幻灯片”按钮插入新幻灯片，并在幻灯片版式中选择“标题与文
12、本”版式。2出示“春节面面观”幻灯片。让学生自学教材第 3 页“探究活动”内容，并根据教材图 1-4 所示的内容，制作教材图1-8 样式的标题幻灯片，完成活动 3 操作任务。教师巡视指导。3展示学生作品并交流评价。 学习在演示文稿中插入新幻灯片。明确操作要求，完成相应的操作任务。展示作品，交流、评价。让学生能根据实际需要选择相应幻灯片版式。动手操作，实践巩固知识点。动手实践巩固创新（8 分钟）1布置任务：完成教材第 5 页创新活动。（1 和 2 可以任选其中一项完成）任务要求：(1)选择合适的版式、设计模板和配色方案，合理、规范、正确保存演示文稿到指定文件夹。(2)演示文稿中要制作封面幻灯片和
13、目录幻灯片，根据所选主题提炼主标题和小标题。教师巡视指导。2展示学生作品并交流评价。 选择操作内容，动手实践操作本课学习重点，完成操作任务。展示作品，交流评价同学作品。动手实践，巩固创新。培养学生操作与解决问题的能力，养成良好的操作习惯。会根据学习重点赏析同学作品并分享交流评价。总结评价（5 分钟）1总结本课内容。2根据本课学习情况，完成教材第 6页的活动评价，请学生进行自评和互评，并交流学习心得。回顾本节课学习重、难点。自评学习效果。总结，强化知识点的掌握。通过评价，了解学生的学习效果。作业设计板书设计教学反思第二课 制作文字幻灯片教学内容分析：本课是学习 PowerPoint 的第二节课，
14、在上节课制作的“欢喜中国年”演示文稿的基础上，让学生学习插入艺术字、插入文本框、设置文本框格式和文字格式的操作制作能有效表达主题内容，有个性、版面显示效果统一和谐的幻灯片。文字是构成幻灯片的重要元素之一，恰当的文字效果能增强幻灯片表达主题的力度。在第一课应用幻灯片版式、设计模板及配色方案快捷制作演示文稿的基础上，进一步修饰幻灯片中的文字，通过文本框合理布置幻灯片版面；通过艺术字丰富幻灯片的显示效果，实现幻灯片和谐美观，有效表达主题信息。通过本课的学习，让学生学会制作文字幻灯片的基本操作，并能运用这些操作技能增强演示文稿的文字效果；培养学生的审美能力；提高学生的 PowerPoint 应用水平。
15、教学对象分析：教学时间：教学目标：1能在幻灯片中插入艺术字，并设置合适的文字效果。2能在幻灯片中插入文本框，并且会设置文本框格式，调整文本框的位置与大小。3能对幻灯片中的文字进行格式设置。4让学生体验创作文字幻灯片的乐趣。教学重点和难点1教学重点。插入艺术字，插入文本框，设置文字格式，设置文本框格式。2教学难点。根据内容和版面的需要，合理设置艺术字、文本框、文字格式。教学方法：1讲解、演示法：讲解并演示插入艺术字、文本框及其相关设置的操作。2知识迁移、自主探究法：引导学生将已掌握的 Word 文本操作技能迁移到探究PowerPoint 文本效果处理。3操作练习法：按“探究活动”要求完成活动主题
16、任务。4归纳、小结、评价法：在活动过程及时小结活动情况，并予以评价，以学促评，以评促学。教学准备1教学环境。教学广播系统、Windows XP、PowerPoint 2003、Word 2003。2教学资源。“春节历史渊源”文字素材、本课教学所用微课视频。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图复习并导人新课（5 分钟）1展示上节课部分学生作品，并复习上节课内容，小结上节课知识点。2预习本课内容：教材第 7-12 页的内容。3展示开阔视野中的 PPT，引导学生思考，这份 PPT 与上节课制作的 PPT 有什么不同。4出示课题：制作文字幻灯片。复习上节课知识点。预习。观察并思考，回答问题。
17、明确学习任务。复习，为新知识点的学习作铺垫。引导学生思考，让学生了解 本课的学习内容是什么。1出示在 Word 中插入艺术字操作的微课视频，并请学生思考用同样的方法在 PowerPoint 软件中插入艺术字是否可以，试操作并小结回答。2讲解、演示并小结在幻灯片中如何插入艺术字。(1)新建一张幻灯片，单击“插入”一“图片”一“艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框。(2)选择一款艺术字样式，在弹出的“编辑艺术字”对话框中，输入文字“历史渊源”。(3)通过“艺术宇”效果设置窗口设置“历史渊源”四个艺术字的效果。3布置操作任务：完成教材第 8 页活动 1 的操作任务。教师巡视并指导。4展示评价部分学生
18、作品，并小结本知识点要点。观看 Word 文档中插入艺术字的微视频，观察类比，思考是否可以在Power-Point 文档中用同样的方法插人艺术字，试操作并回答教师提出的问题。观察教师演示，学习“艺术字”效果设置窗口的作用。完成教材第 8 页活动 1 的操作任务，在幻灯片中插入“历史渊源”艺术通过两种软件的对比，迁移知识，培养学生观察与操作的能力。规范操作方法，培养学生动手操作能力。字。 在幻灯片中插入艺术字（8 分钟）(l)插入艺术字的两种方法，讲解“艺术字”效果设置窗口的作用（编辑文字，艺术字库等）。(2)调整艺术字大小、位置。(3)会选择合适的艺术字样式，以体现幻灯片主题，体现版面和谐。(
19、4)知识窗。调整控点：用来重新调整艺术字的形状，如果某些形状没有黄色调整点，则只能调整艺术字的大小。旋转控点：旋转控点为绿色，向所需方向拖动对象上的旋转控点，可以使艺术字以任意角度进行旋转。倾听小结。 让学生知道可以通过“艺术字”效果设置窗口对艺术字进行编辑修改。通过知识窗，让学生了解调整控点与旋转控点的概念。1播放并讲解在 Word 文档中插入文本框的微课视频，请学生类比并思考在Power-Point 文档中插入文本框的方法。2小结并演示在 PowerPoint 文档中插入文本框的方法：(l)单击“插入”一“文本框”一“水平”命令，在幻灯片上拖动指针。(2)在绘图工具栏上单击“文本框”按钮。
20、3布置操作任务：完成教材第 9 页的活动 2 任务，出示教材的图 2-1，图2-5 和图 2-6，下发“历史渊源”文字内观看 Word 软件中插入文本框的微课视频，并思考PowerPoint 文档中如何插入文本框。学习插入文本框的两种方法。 完成操作任务并思考如何设置字体、字号及文本框通过观看微课视频，类比在 Word文档中插入文本框的方法，学习在PowerPoint文档中插入文本框的方法。容给学生，并请学生尝试操作设置文本框内文字的字体、字号，设置文本框填充色，线条颜色等。格式。在幻灯片中插入文本框 （9 分钟） 教师巡视指导。4请学生展示自己的作品，并说一说在操作过程中遇到的问题，教师进行简单评讲。5小结本环节重点内容。(1)插入文本框及其文字格式的设置。(2)设置文本框格式（如填充色、线条颜色及样式）。(3)调整文本框的大小。(4)移动文本框的位置。展示自己的作品，并交流操作过程中遇到的问题。聆听教师总结，加深印象。通过演示操作，强化文本框的操作，突出学习重点。发现问题，解决问题。归纳本环节教学重点。
