1、计算机应用基础教案 第 1 页 授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 1、 课时课 题 计算机应用基础 教学方法 讲练认知 明确计算机的组成技能 认识硬件教学目标 情感 培养学习兴趣取重点 硬件的识别难点 认识软件教材分析 关键 结合实物详细讲解教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学自我介绍 新 课作 业略略一、计算机系统组成. 计算机系统（） 软件系统：各种程序、数据、相关文档的集合。（） 硬件系统：是看得见、摸的着的物理装置。如：CPU 、显示器、硬盘等。. 计算机软件系统（）系统软件A操作系统B计算机语言：机器语言、汇编语言、高级语言。C语
2、言处理程序D数据库语言（）应用软件：用于解决实际问题的程序。二、实践部分. 认识键盘：打字键区、功能键区、编辑键、数字键区。. 键盘操作的基本训练三、作业 计算机系统的组成 .认识键盘的分区学生回答学生操作教师总结教师演示学生操作618板书设计一、计算机系统的组成. 计算机系统. 计算机软件系统教学小节 计算机应用基础教案 第 2 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 3、4 课时课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲练认知 了解中央处理器的组成技能 明确随机存取存储器和只读存储器的各自特点教学目标 情感 培养学习计算机基础的兴趣重点 随机存取存储器和只读存储器的
3、特点难点 随机存取存储器和只读存储器教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作 业. 计算机系统的组成？. 常见的计算机键盘一般分为哪几个区？一、计算机硬件系统. 中央处理器（CPU）：由运算器、控制器两大功能部件和若干寄存器组成。在微型计算机中也称微处理器。. 存储器：分为主存储器、辅助存储器、高速缓冲存储器（）主存储器：A定义：又称内存存储器，简称主存、内存。B作用：用于存放当前最活跃的程序和数据，与外存储器相比，其速度快、容量小、价格较高。它与 CPU 直接连接，并与 CPU 直接进行数据交换。C按存取方式分类
4、： 随机存取存储器（RAM）：特点可随时读出和写入，断电后内容自动消失，且不可恢复。 只读存储器（ROM）特点只能读出不能写入，断电后内容不会消失。二、实践部分：.键盘各键功能介绍.键盘操作训练三、作业：.中央处理器的组成？ .主存储器的分类？学生回答学生回答教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.中央处理器.存储器教学小节 计算机应用基础教案 第 3 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 5、6 课时课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲练认知 了解辅助存储器的特点技能 明确辅助存储器的分类教学目标 情感 培养学习计算机基础的兴趣重点 辅助存储器的分
5、类难点 高速缓冲存储器教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业.存储器的分类？.RAM 和 ROM 各有什么特点？一、计算机硬件系统.辅助存储器：（）定义：又名外存储器，简称辅存外存，它是主存的后备和补充。（）特点：存储容量大、成本低、速度慢、可以永久地脱机保存信息，不直接和 CPU 交换数据，而是和主存成批交换信息，它是计算机的外部设备。（）分类：磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。.高速缓冲存储器：（）在主存与 CPU 之间设置一种起高速缓冲作用的主存储器层次的存储结构，叫高速缓冲存储器。 （Cache）
6、（）特点：容量小、体积大、价格高，速度高于主存数倍。二、实践内容.打字的正确姿势介绍.键盘操作训练三、作业：.辅助存储器的特点？.辅助存储器的分类？学生回答学生操作学生回答教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.辅助存储器.高速缓冲存储器教学小节 计算机应用基础教案 第 4 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 、 课时课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲练认知 了解输入输出的定义技能 认识各种输入输出设备教学目标 情感 培养学习计算机的兴趣重点 输入输出设备难点 区分各种设备教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生
7、活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业.辅助存储器的特点？.辅助存储器的分类？一、计算机硬件系统.输入/输出设备（）定义：是计算机系统的的外部设备，是计算机与用户相互关系的“窗口” 。（）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等。（）输出设备：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等（）键盘：分机械式和电子式键盘两类。（）鼠标：分光电式、机械式和光电机械式三类。（）显示器：分阴极射线管（CRT）显示器和 LCD 显示器。（）打印机：分有击打式（针式）和非击打式（激光和喷墨打印机）两类。二、实践内容：.正确指法介绍.盲打练习三、作业：.输入设备？ .输出设备？学生回答学生操作学
8、生回答教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机硬件系统.输入、输出设备（）输入设备（）输出设备教学小节 计算机应用基础教案 第 5 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 9、10 时课 题 多媒体系统 教学方法 讲练认知 了解多媒体系统的含义技能 明确多媒体的特性教学目标 情感 培养学习兴趣重点 多媒体的特性难点 多媒体系统的含义教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业.输入设备有哪些？.输出设备有哪些？一、多媒体系统.多媒体及多媒体系统（）多媒体：是多种媒体的集成和利用。（）多
9、媒体系统：是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。.多媒体系统的特性（）集成性：即信息媒体的集成和处理这些媒体的设备与设施的集成。（）交互性：向用户提供交互使用、加工和控制信息的手段，为用户提供更加自然的信息存取手段。（）实时性：能综合处理带有时间关系的媒体，甚至是实况信息媒体。.多媒体系统的常用设备扫描仪、DVD 光盘驱动器及光盘、光盘刻录机、数码相机、投影仪等。二、实践内容基本键位（ASDF 与 JKL;）的指法练习。三、作业：学生回答学生操作教师总结教师演示学生操作板书设计一、多媒体系统.多媒体及多媒体系统.多媒体系统的特性.多媒体系统的常用设备教学
10、小节 计算机应用基础教案 第 6 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 11.12 时课 题 计算机的产生与发展 教学方法 讲练认知 了解世界上第一台计算机的产生情况技能 明确计算机的的发展的几个阶段教学目标 情感 培养钻研学习计算机知识的兴趣重点 计算机发展的的几个阶段难点 计算机发展的的几个阶段教材分析关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业一、计算机的诞生世界上第一台电子计算机称 ENIAC，诞生于 1946 年，它是由美国宾夕法尼亚大学研制的。二、计算机的发展过程第一代：电子管计算机
11、时代（1946 年1957 年）第二代：晶体管计算机时代（1958 年1964 年）第三代：集成电路计算机时代（1965 年1971 年）第四代：大规模集成电路计算机时代（1972 年之后）微型计算机和单片机的出现是计算机技术发展史上的里程碑。多媒体计算机（MPC）于 20 世纪 90 年代问世。计算机网络是目前计算机应用最广泛的一个领域。人工智能是计算机发展的新领域，曾被许多人称为第五代计算机。目前计算机向着巨型化、微型化、网络化、智能化方向发展。三、实践内容食指键位（GTBRV 与 HYNUM）的指法练习四、作业：1.世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的发展经历了哪几代？学生回答学生操作
12、教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机的诞生二、计算机的发展过程教学小节 计算机应用基础教案 第 7 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 13、14 课时课 题 计算机的分类、特点及应用 教学方法 讲练认知 了解计算机的分类及特点技能 明确计算机的的应用教学目标 情感 培养学习计算机知识的兴趣重点 计算机的应用难点 计算机的应用教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业. 世界上第一台计算机叫什么？2.计算机的发展经历了哪几个时代？一、计算机的分类巨型机、大型机、小型机、微型机
13、、二、计算机的特点1.运算速度快2.计算精确度高3具有“记忆”功能。4.具有逻辑推理和判断能力5.具有自动运行能力三、计算机的应用1.科学计算 2.信息处理3.过程控制 4.计算机辅助系统5.人工智能 6.计算机网络四、实践内容中指键位（E C 与 I ,）的指法练习五、作业. 计算机的分类？ . 计算机的应用？.计算机的特点？学生回答学生回答教师总结教师演示学生操作板书设计教学小节 计算机应用基础教案 第 8 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 15、16 课时课 题 计算机系统的组成 教学方法 讲练认知 认识计算机的组成部分技能 掌握计算机硬件的组成部分教
14、学目标 情感 培养学习计算机的热情重点 认识计算机的硬件难点 硬件和软件的含义教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业计算机的特点？.计算机的应用？一、计算机系统的组成.计算机系统的组成：由硬件和软件两部分组成。.硬件的含义：那些看得见、摸得着的实物。.软件的含义：程序、数据、设计文档等的统称。.计算机系统的组成图如：图.二 、计算机硬件系统.计算机硬件系统的含义：一般由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。2.控制器：整个计算机的指挥中心。3.运算器：最主要的工作是运算。4.存储器：计算机中存储
15、信息的装置。分内外存储器两种。5.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪等。6.输出设备：显示器、打印机、绘图仪等三、实践内容：无名指键位（WX 与 O .）的指法练习四作业1.计算机系统的组成图？2.计算机硬件系统的含义？学生回答学生回答教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机系统的组成二计算机硬件系统教学小节 计算机应用基础教案 第 9 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 17、18 课时课 题 计算机系统的组成 教学方法 讲练认知 了解软件的类型技能 明确定系统软件和应用软件的含义教学目标 情感 培养学习兴趣重点 系统软件和应用软件的含义难点 各软件的含义教材分
16、析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业1.计算机系统的组成？2.计算机硬件系统的含义？一、计算机软件系统1.系统软件：（1）定义：对整个计算机的硬、软件资源进行管理、控制和维护的软件。（2）分类：操作系统、语言处理程序、服务程序、数据库管理系统等。（3）操作系统：是最重要的，它是系统软件的核心，常见的有：DOS 、Windows.UNIX、Linux 等。2.应用软件：（1）定义：针对各个应用领域的具体任务，利用各种设计语言而编写的程序。（2）常用的应用软件：Word;Excel;PhotoShop;财务、物资管理中
17、、生产管理软件以及游戏等。二、计算机的基本性能指标基本字长；主存储器容量；速度；配置的外围设备；配置的软件。三、实践内容：小指键位（QZ 与 P/）的练习四、作业：系统软件和应用软件的含义？学生回答学生回答学生操作教师总结教师演示学生操作板书设计一、计算机软件系统二计算机的基本性能教学小节 计算机应用基础教案 第 10 页 课 时 计 划授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 19、0 课时课 题 微型机的硬件组成 教学方法 讲练认知 认识计算机的硬件技能 明确主机的组成部分教学目标 情感 培养钻研精神重点 主机的组成难点 主机的组成教材分析 关键 讲练结合教具资料 微机室教学环节
18、 教师讲授、指导内容 学生活动 时间分配组织教学复习提问新 课实践操作作业. 系统软件的含义？2.应用软件的含义？一、微型机的硬件组成1.从原理角度讲：由 CPU （运算器和控制器） 、存储器、输入设备和输出设备组成。2.从外观看：包括主机、显示器、鼠标、键盘、音箱和打印机等。二、主 机1.机箱 2.主板3.CPU：核心部件，主要性能指标包括字长和时钟频率（主频） ，计算机的档次一般是用 CPU 的档次来划分的。4.内在储存器：主要用于存放当前工作中正在运行的程序和数据等。分随机存储器（RAM）和只读存储器（ROM） 。常见的内在条容量有 256MB、512MB、1GB 、2GB 等5.外存储器：常见的有硬盘、软盘、光盘和 U 盘等。6显卡：又称图形加速卡。不有一种集成显卡主要作用是控制计算机图形的输出。三、实践内容：综合指法练习英文课文练习 1四、作业：1.微型机的硬件的组成？2.主存分类？学生回答学生操作教师总结教师演示学生操作板书设计一、微型机的硬件组成二、主机教学小节
