1、1我国的宗教政策【教学目标】知识目标：通过教学，使学生了解我国的宗教政策是宗教信仰自由，依法管理宗教事务，宗教坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应。能力目标：我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律，使学生逐步学会用辩证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观目标：帮助学生认识我国宗教政策的正确性，明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。并且懂得要以科学的态度面对宗教，要接受无神论教育，弘扬科学精神，树立科学世界观。【重点】我国的宗教信仰自由政策【难点】怎样贯彻执行宗教信仰自由政策【教学方法】
2、问题研讨教学法导入新课 播放世界三大宗教简介上新课探究活动一：课本 P83 材料 “三个镜头”三个镜头展现我国有五大宗教，我国宗教信仰者大约一亿左右，他们是中国共产党领导的最广泛爱国统一战线的一个组成部分，是社会主义现代化建设的积极力量。他们有爱国主义传统，倡导服务社会，造福人群，主张和谐和平。你如何理解我国的宗教及宗教政策？宗教是一种社会意识形态，是现实世界在人们主观意识里的一种虚幻的、颠倒的反映，是一种唯心主义世界观。宗教所幻想、虚构的一切材料来源于现实世界，而宗教所崇拜和信仰的对象都是虚假的、不存在的，只不过作了歪曲的反映。宗教产生于原始社会末期，是生产力和知识水平极其低下的情况下，在强
3、大的自然力面前所产生的对“超自然”力量的崇拜。进入阶级社会后，阶级剥削和压迫是宗教得以存在和发展的深刻阶级根源，在社会主义社会，宗教仍有存在的条件，宗教的消亡是漫长的历史过程。宗教是一种社会意识形态，但它不同于一般的社会意识形态，它还是一种不容忽视的社会力量。一、我国宗教具有爱国主义的传统二、全面正确地理解我国的宗教政策2宗教信仰自由是我国一项长期的基本政策探究活动二 （媒体展示材料）材料一：家庭宗教传统对少年儿童信教有显著的影响。据有关方面对向所佛学院或僧加培训学员进行调查表明，佛教出身的学员占有很大比例。有一次抽样调查，在 30 多名学员中，半以上是受父母、亲属影响信教的。基督教也一样，某
4、地神学院的短训班 91 名学员，有 75 人来自宗教家庭，占 82.4% 。材料二：心理上的因素。如上海的基督教徒，有不少是老人。他们由于疾病、家庭关系紧张、心理孤独或受热心教徒宣传影响而信教。还有不少是妇女，由于家庭问题，感情需要，工作、生活中的困难等从宗教上寻求精神安慰。到普陀山佛教三大寺大雄宝殿拜佛的香客，每小时统计为 1405 人，其中妇女占80%。材料三：在少数民族地区，民族宗教传统习惯的影响，如云南西双版纳傣族自治州，20 多万傣族群众全部信仰小乘佛教，90%以上的村寨都建有佛寺。“皈依佛祖”是傣族文化心理的重要内容，至今仍然风行“送子为僧”。傣族男子7 岁8 岁时，就要进寺庙为僧
5、，经过 2 年10 余年的和尚生活后，方可还俗成家立业。不入寺庙的人，被称作“岩令” （意为“不懂规矩的野人”）视为“ 异端”，这种人成人后不但难以娶妻，他们的父母死后也无人来念经。近年来，西双版纳傣族儿童纷纷入寺当小和尚。傣族聚居的勐海县，和尚总数达 3300 多人，为了让小和尚念书，一些小学专门办起了和尚班。又如信仰伊斯兰教的回族和维吾尔族，孩子出生后就取经名，稍长，即信奉真主，遵守“五功” 。藏族旧有“三男二僧”（三人中有二人为僧）的传统，僧人在社会上倍受尊崇，群众以入寺为僧为荣。以上材料说明什么问题？（学生讨论）（教师归纳）宗教的存在有着深厚的社会根源和认识根源。宗教的长期性是宗教的一
6、个重要特点，也是我们对宗教的基本认识。宗教在社会主义社会还将长期存在，这是我国制定宗教政策的基本依据。1、实行宗教信仰自由政策议一议: 宗教信仰自由就是信教群众享有自由信仰的权利。 （公民）（1）宗教信仰自由的内涵宗教信仰自由有四个方面的内容：第一，信不信的自由。第二，信哪种宗教的自由。第三，信哪个教派的自由。第四，什么时候信的自由。既保护信教自由，也保护不信教自由中国共产党人是唯物论者，要宣传无神论，但绝不简单地把有神论与无神论的区别等同于政治上的对立，坚持广大人民群众在根本利益和政治目标一致的基础上，承认并允许信仰上差异的存在。宗教信仰自由的实质，就是要宗教成为公民个人自由选择的问题，成为
7、公民个人的私事。在我国，公民不论信教不信教，也不论信什么教，是公民自由选择的权利，谁也不得强加干涉。侵犯公民信仰自由这项基本权利，必须承担法律责任。公民享有宗教信仰自由的同3时，也必须履行法律规定的义务。（2）国家保护正常的宗教活动宗教活动必须在宪法、法律和政策的范围内进行。正常的宗教活动是指教徒在宗教活动场所内祭祀、诵经、烧香、礼拜、讲经、布道、弥撒、受礼、终傅、受戒、过宗教节日；在自己家中念经、祈祷、封斋、追思等活动。探究活动三 辩一辩：对以下几位同学的观点你赞同谁的，并请说明理由。同学甲：我们享有宗教信仰自由，考虑到我们班信基督的还不多，因此我们班可以组织一个基督教团体宣传宣传。同学乙：
8、作为当代中学生，应坚持无神论，因此我们应到教堂去向教徒们进行无神论宣传。理由：国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时，任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之，公民在享有宗教信仰自由权利的同时，必须履行法律规定的义务。想一想：1、共产党员可以信教吗？2、这是否违背了宗教信仰自由政策？答：宗教对国家来说，是个人的私事，即是就公民的信仰而言的。但是宗教对无产阶级政党来说，则不是个人的私事。无产阶级政党是用马克思主义科学革命理论所武装的，是彻底的无神论。
9、这就决定了共产党只能是无神论者，不得信教。如果在共产党员和信教之间，共产党员选择了信教，就要劝其退党。可见，共产党员不得信教与宗教信仰自由政策并不矛盾。2、依法管理宗教事务探究活动四中华人民共和国国务院第 426 号令为了保障公民宗教信仰自由，维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理，根据宪法和有关法律，制定宗教事务条例本条例自 2005 年 3 月 1 日正式实行。 国务院 20041130结合材料思考：条例的颁布对我国宗教事务产生什么影响？答：是我国贯彻依法治国方略、推进依法行政的一件大事，是落实国家的宗教工作基本方针的重要举措，是宗教工作法制化、规范化的重要标志，对进一步加强宗教工作，提
10、高依法管理宗教事务的水平，妥善处理宗教方面存在的突出问题，有效抵制境外利用宗教进行的渗透，具有重要意义。依法管理宗教事务，指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。目的是保护合法，制止非法，打击犯罪，抵制渗透。43、坚持独立自主自办的原则探究活动五 新华网北京 2003 年 5 月 16 日电 外交部发言人章启月 16 日在答记者问时说，美国的所谓“ 国际宗教自由委员会 ”今日再次发表报告，对中国等一些发展中国家的宗教状况妄加评论。其涉华部分无视事实，肆意攻击中国的宗教和民族政策，甚至为“ 法轮功”邪教鸣冤叫屈。这种做法毫无道理，只能说明它的无知和偏见。美国“国际宗教委员会 ”
11、的言论实质是什么？（外国势力企图干涉和支配我国的宗教事务）外交部对美国“ 国际宗教委员会 ”言论的抨击说明了什么？（坚持独立自主自办的原则）我国宪法规定：“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。 ”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往，抵御境外势力利用宗教对我进行渗透，坚决打击宗教极端势力。探究活动六法轮功是不是宗教？其实质是什么？（不是。秘密结社，崇拜教主、宣扬末世论、思想上控制教徒、聚敛财富、反抗社会、残害教徒身心是一切邪教的共同本质。其实质是反人类、反社会、反科学的）4、积极引导宗教与社会主义社会相适应探究活动七 贾庆林与全国政协宗教
12、界委员话和谐政协宗教界委员讨论会在京召开，今天下午七十余位宗教界委员全部参加。委员们先后发言，代表了中国的五大宗教。贾庆林一一笔录并在最后发表重要讲话。贾庆林说，要发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用，加强信教群众与不信教群众的团结，加强各宗教之间的对话和交流，使各宗教都能够更好地团结在党和政府的周围，为促进社会稳定、民族团结、人民幸福而共同努力。上述材料反映了当前我国宗教在起什么作用？引导宗教与社会主义社会相适应，是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国宗教自身的要求。不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰，而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导，遵守国家的法律、
13、法规和方针政策；要求他们从事的宗教活动要服从和服务于民族的整体利益；支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释；支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动，为民族团结、社会发展和祖国统一多作贡献。 （两要求，两支持）三、弘扬科学精神探究活动八 情景一：我国宗教政策实际上是鼓励人们信教，对吗？ 情景二：解决宗教问题就应依法解除人们的宗教信仰。5情景三：中学生可以信教吗？对待宗教的态度：我们要遵循唯物主义辩证法，以科学的态度对待宗教，深入贯彻宗教信仰自由政策，但不是鼓励人们信仰宗教。解决宗教问题的根本途径：建设高度发达的社会主义国家，形成文明、健康、崇尚科
14、学的社会风尚。中学生：要树立科学的世界观、人生观和价值观，做“四有”新人。小结我们要遵循唯物主义辩证法，以科学的态度对待宗教，深入贯彻宗教信仰自由政策，但不是鼓励人们信仰宗教。建设高度发达的社会主义国家，形成文明、健康、崇尚科学的社会风尚。要树立科学的世界观、人生观和价值观，做“四有”新人练习1、高一某班的同学就“ 如何理解我国的宗教政策 ”举行了一次探究活动。下面是一些同学提出的观点，其中正确的是 DA 宗教信仰自由意味着宗教活动不受任何约束。B 国家保护一切宗教活动。公民的宗教信仰受到尊重。C 宗教信仰自由只适用于信仰宗教的人们。D 宗教信仰自由也包括不信仰宗教的自由。2、2005 年 3 月 1 日正式实施的宗教事务条例是我国宗教方面的综合性行政法规。它的颁布 ABCA 有利于保障公民的宗教信仰自由权利。B 有利于维护宗教和睦与社会和谐。C 有利于引导宗教与社会主义社会相适应。D 有利于我国宗教事业不断发展壮大。
