1、口腔健康教育教案教学目标： 1、让学生了解口腔健康知识，重视口腔卫生，了解保持口腔健康的重要性。2、掌握四个护齿好习惯和刷牙的正确方法，激发学生爱牙护齿的兴趣。 3、联系家长，请他们督促学生养成良好的刷牙习惯。 教学准备： 1、护齿动画片 VCD； 2、牙齿模型，牙刷， PH 试纸（测酸碱度） ，照牙镜 3、一瓶益达无糖口香糖，一片巧克力4、课件5、课前先做“口腔健康知识调查问卷” 教学过程： 一、动画引入，激发兴趣 1、小朋友，你们喜欢看动画片吗？那我们就一起来看护齿动画片吧！请大家一边看，一边想：牙精灵为什么会牙疼？ 2、学生观看护齿动画片拯救彩虹国 。 （观看前 4 分钟） 3、小朋友们
2、，牙精灵为什么会牙疼？（吃了太多的甜食，不注意牙齿卫生）师：牙精灵吃了太多的甜食，又不注意牙齿卫生，所以牙疼，长期这样还会引起驻牙。我们应该如何护齿呢？多吃什么食物对我们的牙齿健康有益，本节课我们一起来学习口腔健康保健知识。二、了解口腔的基本知识 1、课件出示，让学生欣赏健康洁白，好看的牙齿。问问孩子喜欢这样的牙齿吗？为什么？2、了解人体的牙齿人的一生中有两副牙齿。第一副牙齿称为乳牙，共有 20 颗，于出生后 6-7 个月开始萌出，平均在两岁左右长齐。第二副牙齿称为恒牙，共有 28-32 颗。牙齿的结构和替换时间牙齿的本身由牙釉质、牙本质、牙骨质和牙髓组成。牙齿的替换时间：小朋友从6 岁左右开
3、始换牙，一般先换下面的门牙，然后逐次替换牙齿。其中在 6 岁时，第一恒磨牙开始萌出。3、让孩子说说牙齿的作用：（ 咀嚼食物、协助发音、维持面部外形）4、介绍六龄牙的位置及保护六龄牙。5、同桌两个人面对面笑一笑，比比谁的牙齿长得好。让孩子说说同桌的牙齿是否长得好，如果你同桌的牙齿好，请说出他（她）的名字。然后师请两个牙齿长得好的学生到讲台来笑一笑，看看他们的牙齿长得如何，你们喜欢吗？ 过渡：我们都喜欢洁白、整齐的牙齿。但是如何不好好保护牙齿，就会引起口腔疾病，影响牙齿的健康。 三、口腔疾病的表现与治疗（出示课件）1、龋病和龋齿的形成龋齿俗称“虫牙” ，是由口腔中的致龋细菌作用于糖，形成酸，酸作用
4、于牙齿造成牙齿硬组织脱矿溶解破坏而形成。2、牙髓炎和根尖周炎3、牙龈炎4、牙外伤四、如何保护牙齿大家都喜欢洁白、整齐的牙齿，那么这节课，我们就一起来学习怎样保护牙齿，就能拥有一口健康、整洁的牙齿。1、早晚刷牙用含氟牙膏刷牙老师拿出牙齿模型，边演示边讲解正确的刷牙方法。早晚刷牙两次，每次坚持 3分钟。刷牙的方法：水平颤动拂动拂刷法，刷毛指向牙根方向，刷毛与牙长轴大约呈45 度角，用短距离水平颤动的往返动作在同一个部位至少刷 10 次，刷咬合面时，刷毛指向咬合面，稍用力前后短距离来回刷。竖刷法刷牙，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。老师拿出牙齿模型故意示范错误的横刷法：
5、这样刷牙对不对？为什么？（这种刷法很难把牙缝、牙面上的事物残渣刷掉，还会破坏牙齿表面，损坏牙龈。 ）小结：正确的刷牙方法既能清洁牙齿，消除牙菌斑，又不损伤牙齿表面的牙釉质和牙龈组织。刷完牙后把牙刷冲洗干净，刷头朝上放在杯子里，一般应每三个月左右更换一把牙刷。2、合理饮食，平衡膳食出示“蛋糕、青豆、花生、大米、糕点、蔬菜、玉米、水果、牛奶” ，让孩子们找出哪些食物有利牙齿健康，哪些不利于牙齿的健康。3、餐后、零食后咀嚼无糖口香糖。做小实验， ；请一生上来吃下一块巧克力，吃完后张开嘴巴照镜子看看口腔内的情况，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑，用酸碱 PH 试纸测口腔中的酸碱情况。嚼 2 粒无糖口香糖，过
6、5 分钟后，再用镜子检查口腔，发现牙齿缝隙塞着巧克力屑基本不见了。用酸碱 PH 试纸测口腔中的酸碱情况，前后两次测试的试纸拿来比较。实验小结：咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液分泌，唾液偏喊性，所以能中和口腔酸性，帮助恢复口腔酸碱平衡。木糖醇不能被口腔中产生龋齿的细菌发酵利用，抑制酸的产生。通过咀嚼无糖口香糖，能促进唾液分泌，减缓 PH 值下降，减少了牙齿的酸蚀。4、定期进行口腔检查定期看牙医，让牙医给牙齿做窝沟封闭。六龄牙牙质脆弱而且咬合面窝沟多，最容易发生蛀牙。找牙医做“窝沟封闭” ，在六龄牙表面涂上封闭剂形成保护膜隔绝蛀牙菌，保护六龄牙。介绍蛀牙是怎样形成的，蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。5、了解广西护齿情况。五、小结：今天，我们学到了很多保护牙齿的知识，一口好的牙齿需要我们去保护，希望小朋友们能按照护齿方法的坚持去做，让我们一起拥有一口健康洁白的牙齿。让我们一起来唱护牙歌 ，可以站起来边唱边表演。 刷牙歌小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
