初中数学优质课《余角和补角》教学设计反思(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上初中数学优质课余角和补角教学设计反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢=教学目标1、在具体情境中认识余角和补角的概念，并会运用解题；2、经历观察、操作、探究、推理、交流等活动，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力和有条理的表达能力；3、体验数学知识的发生、发展过程，敢于面对数学活动中的困难，建立学好数学的信心。教学重点与难点1、教学重点：互为余角、互为补角的概念；2、教学难点：应用方程的思想解决有关余角和补角的问题。教学准备多媒体、纸板、三角尺教学过程一、情境引入1、带领同学们领略意大利的比萨斜塔的壮观景象，并思考：斜塔与地面所成的角度和它与竖直方向所成的角度相加为多少度？（演示）2、（动手操作1）拿出一个直角纸板，将直角剪成两个角，1和2，问：1和2的和为多少度呢？1+2=90o，我们把具有这种关系的1、2称为互余，其中1叫做2的余角，2叫做1的