分式内容整体设计(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上 第八章 分式 总体思路：1.类比分数，用字母表示数，学习分式的意义、性质、约分、通分、加减乘除运算及加减乘除混合运算。分式的乘方可以看作是几个相同的分式相乘。2.类比用一元一次方程（有分母）学习分式方程，类比用方程解决实际问题，学习分式方程的应用。3. 在计算中学习整体思想。4. 从数学逻辑、生活实际及学生认知规律（循序渐进、转化未知到已知、建立学生自己的认知结构）出发，分析教材，设计教法。第1课时 8.1分式一、设计思路分数中的分子分母用字母表示就是分式，分式中的字母赋于值就是分数；从整式到分式是学习式的扩展这些都蕴涵着具体到抽象、特殊到一般再到特殊、字母表示数、类比、转化等数学思想注意从纯数学与实际问题两方面理解分式的意义二、教学内容（一）知道什么是分式，会判断一个代数式是否为分式1. 已知分数，请你分别用两个字母表示这个分数中的分子、分母，得到 从今天起，通常写成,与分数一样，a叫分子，b叫分