精选优质文档-倾情为你奉上 “2015年新媒体新技术教学应用研讨会暨第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表一、基本信息学 校云南省西双版纳州勐海县勐遮镇中心小学课 名分数的初步认识教师姓名玉燕囡学科（版本）数学（人教版）章 节第七单元（第一节）学 时1年 级三年级二、课标解读课标：结合具体情景，探索并掌握分数的含义。解读：“探索”可分解为：教师在教学中让学生通过操作、试验、观察、猜想、发现分数的含义。“掌握”可分解为：能运用分数的含义解决有关生活中实际的问题。课标要求我们“在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，初步认识几分之一，会读、写简单分数，初步理解几分之一的含义。”本单元内容是学生学习分数知识的开始，是数概念的一次扩展。相对于整数而言，分数的概念较为抽象，初步认识分数时主要借助操作、直观，从“部分整体”的角度进行，通过数形结合，帮助学生初步建立分数的概念，为以后进一步学习分数和
