1、幼儿园大班语言优质课教案-秋天的水果(优质课)幼 儿 园 大 班 语 言 优 质 课 教 案 -秋 天 的 水 果 (优 质 课 )一 、 活 动 目 标1 教 幼 儿 通 过 水 果 的 形 状 、 颜 色 、 用 途 等 概 括 水 果 的 特 征 ， 发 展 幼儿 观 察 想 像 和 思 维 能 力 。 2 教 幼 儿 学 会 编 谜 语 的 简 单 方 法 ， 培 养 幼 儿 学 习 的 能 力 。3 要 求 幼 儿 用 简 短 、 押 韵 的 语 言 编 谜 语 ， 发 展 口 语 表 达 能 力 。二 、 活 动 准 备(一 )物 质 准 备秋 季 水 果 实 物 ： 一 串 葡
2、萄 ， 香 蕉 。(二 )知 识 经 验 准 备 幼 儿 已 猜 过 一 定 量 的 谜 语 。1.每 个 幼 儿 一 张 水 果 卡 片 ， 帮 助 幼 儿 掌 握 有 关 谜 语 的 简 单 常 识 。2 通 过 实 物 观 察 和 图 片 、 软 件 的 介 绍 ， 让 幼 儿 了 解 各 种 水 果 的 生 长情 况 及 相 关 知 识 。三 、 活 动 过 程1 猜 谜 语 ， 激 发 幼 儿 的 求 知 欲 ： “一 棵 藤 儿 弯 又 弯 ， 挂 着 珍 珠 一串 串 ， 有 绿 有 紫 真 好 看 ， 熟 的 甜 来 生 的 酸 。 ”小 朋 友 ， 这 是 什 么 呀 ?(葡
3、 萄 )对 了 ! (教 师 出 示 一 串 葡 萄 )它 是 在 什 么 季 节 成 熟 了 ， 葡 萄 就是 其 中 的 一 种 。 前 两 天 ， 我 们 认 识 并 品 尝 了 许 多 秋 季 的 水 果 ，今 天 ， 我 们 一 起 为 秋 季 的 水 果 编 谜 语 ， 好 吗 ?2 以 葡 萄 为 例 ， 帮 助 幼 儿 分 析 编 谜 语 的 方 法 ： 编 谜 语 的 句 子 要 短 ，并 且 顺 口 押 韵 ， 读 起 来 要 像 儿 歌 一 样 好 听 。3 教 幼 儿 编 谜 语 “香 蕉 ” 出 示 实 物 ， 启 发 幼 儿 通 过 其 形 状 、 颜 色 、用 途
4、 编 谜 语 。 帮 助 幼 儿 编 出 谜 面 ； 让 幼 儿 创 编 。4 幼 儿 分 组 编 谜 语 ： 每 幼 儿 拿 一 张 水 果 卡 编 谜 语 。 各 组 选 一名 幼 儿 讲 述 谜 语 。四 、 各 领 域 渗 透科 学 ： 让 幼 儿 了 解 各 种 水 果 的 形 状 、 颜 色 、 用 途 等 特 性 。语 言 ： 学 习 用 语 言 对 水 果 的 特 性 进 行 描 述 。社 会 ： 教 育 幼 儿 与 别 人 分 享 食 物 。健 康 ： 教 育 幼 儿 注 意 食 物 卫 生 。 五 、 生 活 中 渗 透在 日 常 生 活 中 ， 要 让 幼 儿 多 看 一
5、 看 ， 摸 一 摸 ， 尝 一 尝 ， 想 一 想 ， 说 一说 ， 并 鼓 励 他 们 的 求 异 性 ， 发 挥 他 们 的 观 察 、 想 像 、 思 维 、 语 言 能 力 和 创新 能 力 。六 、 环 境 中 渗 透为 幼 儿 提 供 一 个 有 利 于 他 们 观 察 、 思 考 、 讲 述 的 环 境 。 如 ： 给 他 们 提供 各 种 水 果 的 实 物 摆 设 、 图 片 挂 饰 、 区 角 中 的 卡 片 操 作 、 演 示 等 。七 、 家 庭 中 渗 透建 议 家 长 可 多 买 不 同 的 水 果 摆 放 ， 让 幼 儿 每 天 都 能 接 触 到 ， 并 让 他 们每 天 吃 不 同 的 水 果 ， 请 他 们 把 该 种 水 果 的 特 点 说 出 来 。八 、 活 动 评 价 项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现 存在问题等级好 中 差 好 中 差 好 中 差 好 中 差评价 注 ： 好 ： 100 -80 ， 中 ： 79 60 ， 差 ： 60 以 下 。
