精选优质文档-倾情为你奉上平面图形。教材第9092页及第91页第2(2)、3、4题和第92页第6题1.引导学生进一步认识平面图形的特征和分类,了解平面图形相互之间的联系。2.经过自主整理的过程,使学生获得成功以及提升能力的体验,增强学好数学的信心,培养学生的空间观念。将分类、比较、辨析的内容进行整理、归纳,使学生掌握平面图形之间的联系与区别。三角板,圆规,等腰三角形纸片、等边三角形纸片和圆形纸片各一个。师:小学阶段,我们学过哪些平面图形?生:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和圆。师:如果把这些平面图形分类,可以怎样分?生:三角形是由三条边围成的;四边形是由四条边围成的;圆是由曲线围成的。师:这节课,我们按上面三部分进行整理与复习。(板书:平面图形的整理与复习)通过复习,进一步认识这些平面图形的特征,掌握图形的联系和区别。1.复习三角形。(1)小组合作复习整理,组长负责记录。复习内容:三角形可以按什么分类?可分为哪几类三角形?三角形有什么特征?三角形的内角和
