1、授课教案第 2 单元 第 1 课 第 2 课时（三）职业资格证书与职业生涯发展教学目的1.认知：了解职业资格证书对职业生涯发展的意义。2.情感态度观念目标：增强学生在自己所学专业对应的职业舞台上有所成就的决心和信心，增强学生的创业意识。3.运用：能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书。教学重点 职业资格证书对职业生涯发展的作用。教学难点中职生怎样了解职业资格证书及其标准。教学过程复习提问：什么是职业素质？职业素质主要包括哪些内容？（学生回答）归纳：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥作用的一种基本品质。职
2、业素质主要包括思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质。（导入）在求职就业的过程中，劳动者怎样才能证明自己已经具备某种职业所要求的职业素质呢？（三）职业资格与职业生涯发展1职业资格证书对职业生涯发展的作用请同学们回忆一下：在节首案例中，小于取得过哪些职业资格证书？这些证书对她的职业生涯发展有什么重要作用呢？（归纳）小于取得的职业资格证书：“插花师”资格证书初级花卉园艺师资格证书园林景观设计师资格证书这些职业资格证书标志着她的职业能力水平的不断提高，在求职、转岗中有着重要的作用。2002 年 3 月 3031 日进行了首届国家司法考试。据悉，今后要想成为公证员、律师、
3、法官、检察官，首先必须通过国家司法考试，取得“法律职业资格证书”。2002 年 7 月 1 日起，北京市从事道路旅客运输的驾驶员必须接受理论、实际操作方面的职业培训，经考试合格获得职业资格证书，无职业资格证书的人员将不得再从事旅客运输活动。（拿出自己的教师任职资格证书）这是我能够从事教师工作的资格证明。职业资格证书就是国家对达到职业资格规定的必备的学识、技术和能力的劳动者发给的证明，这是求职任职、独立开业和用人单位录用的主要依据。可见，在现代社会里，你要工作就必须按照标准去做；你要达到标准，就要考取职业资格证书。师生互动：模拟一个招聘现场： （小品）招聘（1）确定参加活动人选：2 名同学代表用
4、人单位的招聘者，56 名求职者。（2）内容：56 名同学准备去一单位应聘会计工作。（只有一个录用名额）其中有 23 名同学没有任何职业资格证书，23 名同学有珠算等级证、会计证，12 名同学不仅有珠算等级证、会计证，还有电算化证、计算机等级证等。（3）场景布置：黑板：诚聘英才教室前面摆放两张课桌椅，上面放好“招聘单位名称”的标牌。（4）参加活动的同学提前做好“提问”、“回答”的准备，提出的问题尽量能考察求职人员的能力素质，求职人员能尽量表现出自己的才华。（5）应聘中，有多种资格证书的同学受到青睐。老师小结：从这个小品中，同学们能体会到职业资格证书对劳动者来说起什么作用呢？请把你们的答案写在笔记
5、本上。即：职业资格证书是求职就业的“入场券”职业资格证书是具有实力、能胜任岗位的标志职业资格证书是增强就业竞争力的手段同学们今天的模拟面试不只是在表演，而是一次练兵，是在为将来踏上社会,步入自己的职业生涯做准备。2中等职业学校推行学历文凭和职业资格两种证书制度一个人的一生是一个不断学习的过程。经过一段时间的文化学习、正规教育，达到一定程度，考试合格，有教育部门颁发给学生一份证明其所接受的这段教育的证明性文件，即毕业证书，或称文凭或学历证书。同学们现在手中拥有什么学历？（学生答：初中）将来在我们这所中等职业学校学习完毕，同学们将会获得什么学历？（学生答:中专）以后通过各种方式的学习，陆续还将会拥
6、有什么学历呢？（学生答:大专、本科）同学们知道，不同的职业对学历有不同的要求。（例：选取几则招聘广告）从这些招聘广告里，我们看到，随着社会的发展，科技的进步，职业对学历的要求是越来越高。那么有了学历，就一定具备胜任工作的能力了吗？学历证书和职业资格证书之间有什么关系呢？学生辩论：（1）准备：成立甲、乙两支代表队，选出一名主辩。（2）内容：甲方：学历高，就一定能胜任所学专业知识对应的相关职业；乙方：学历高，不一定能胜任所学专业知识对应的相关职业。（3）过程：请各方主辩阐明自己的观点；依次请各代表队其他同学发言；自由辩论；同学自由发言。老师小结：（1）简单评价辩论会的水平。（2）明确自己的态度，归
7、纳学生发言。辩论双方唇枪舌剑，例证丰富，说明同学们很重视这个实际问题。在现实职业生活中，学历确实很重要，但学历并不等于能力，学历证书只能证明一个人所具有的文化程度或学业程度，学历高的人能力不一定高，比如在招聘会上有的单位明确指出，名牌大学的毕业生免谈，原因何在？其中有一个很重要的原因就是怕他们高知低能。而学历低的人能力并不一定低，正如刚才乙方同学所举事例。学历证书和职业资格证书是相互包含的。随着职业资格证书的实行，越来越多的职业学校在完成正常教学计划的同时，进行相关的职业资格证书的考试、考核，鼓励学生一专多能，比如我校就鼓励同学们将来毕业的时候，要拿到毕业证、计算机等级证、会计电算化证、珠算等
8、级证等。国家有关部门也明确规定学历认定是获得职业资格证书的必要条件。随着我国劳动力市场的发育和完善，将逐步实行学历文凭和职业资格两种证书制度，既鼓励和调动大家学习专业理论和专业技能的积极性，又有利于我们积极适应多种专业岗位的需求。3. 中职生怎样了解职业资格证书及其标准证书实物展示：计算机等级证书、外语等级证书、专业技术等级证书、学历证书、汽车驾照、劳模证书、先进工作者证书等。（教师引导学生区分哪些是职业资格证书，这些证书与人生的关系）通过学习获得证书找个好工作工作中努力做出贡献社会给以回报或肯定发给证书以说明。我们应该取得什么证书、怎样取得证书、取得证书后有什么作用呢？繁花似锦的职业大千世界
9、，有多种多样的职业资格证书。中职生应该化繁为简，从两方面了解职业资格证书及其标准：（1）三大系列的职业资格证书-以技能为主的职业资格证书如: 电子商务师、物流师、物业管理师、理财规划师、园艺师、景观设计师等-专业技术人员职业资格证书如：会计从业资格证、会计职称、教师资格证-公务员职业资格证书（详见附表）（2）了解与自己职业生涯发展有关的职业资格首先，了解适合自己横向发展的职业群各职业的职业资格标准第二，对选中的职业，对其职业资格标准做进一步的细致了解，并以此为据理清自己扬长补短的具体方向和标准。第三，在适合自己纵向发展的职业群中，找出中职生可能晋升的职务对从业者要求的标准，理清自己为这一晋升应
10、该做哪些铺垫。 目前,全国职业资格证书种类繁多,我们应该从现在就开始关注与所学专业相对应的职业所要求的职业资格,在今后的专业学习过程中要将获取职业资格证书列入自己的学习计划之中,并贯穿于中职学习的全过程,以此作为自己职业生涯规划的导向标,不断激励自己开拓职业新天地。也许有些同学对所学的专业不感兴趣，缺少学习的动力。其实，“条条大路通罗马”，我们人生的第一个基本愿望应该是为人类做贡献，为人民服务。本着这个宗旨，无论学习什么专业，都可以学到知识和本领，都可以报效国家，实现自己的人生价值。老师小结：同学们的父母在各行各业辛苦地工作着，都在为祖国的建设事业默默地奉献着自己的一份力量。业无尊卑，贵在奉献。无论从事哪种职业都是社会的需要，只要爱岗敬业，勇于创新，就一定能干出一番事业来。
