1、第 1 页第 14 课 美国独立战争（教学设计）陕飞二中 王 方一、内容标准本课（华东师范大学出版社历史九年级上册第 14 课）共有三个子目，分别是：列克星顿的枪声、 独立宣言 、1787 年宪法。第一目讲述美国独立战争爆发的原因和开始的标志事件，第二目讲述独立宣言的颁布、内容、标志及评价和独立战争的结束，第三目讲述美国独立战争后为巩固成果颁布的 1787 年宪法的内容及美国独立战争的历史意义。二、学情分析本课授课对象为九年级学生。他们有一定的历史学习基础，思维比较活跃，但是对于美国的知识还是知之甚少，评价历史事件的方法也多为二分法。教学中要考虑学生实际，补充一定的知识，同时注重情感态度价值观
2、的培养，以利于他们在青春转型期树立正确的人生观、价值观。三、教学目标（一）知识识记（1）识记美国独立战争的起止时间及标志、爆发的根本原因、颁布的文献名称、历史影响及其性质。（2）了解独立宣言的基本内容和 1787 年宪法的基本内容。（二）能力培养： （1）通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系； （2）通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。（三）情感态度与价值观(1)联系前后内容使学生认识到：美国独立战争爆发前，美利坚民族已经出现，因而这场战争不仅仅是资产阶级革命，也是民族解放战争。(2)通过美国独立战争的
3、学习，使学生认识到：落后地区的民族、人民只要紧密团结在一起，英勇抗争，坚持不懈，就一定能战争敌人。得道者多助，失道者寡助。（3）正确了解华盛顿在美国历史上的重要作用，进一步认识杰出人物对民族、对国家、对历史发展作出的重大贡献，永远值得后人敬仰。四、教学重难点1.重点（1）认识华盛顿在美国历史上的作用。（2） 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。2.难点（1）对独立宣言和 1787 年宪法的两面性的理解。（2）美国独立战争既是民族独立的解放战争，又是资产阶级革命。理解二者的复杂关系。五、教学方法多媒体教学六、课时 1 课时七、教学过程【导入新课】提问：同学们，当今世界综合国
4、力最强的是哪个国家？（美国）国旗是一个国家的象征，美国国旗是什么样呢？（星条旗）多媒体显示美国国旗。第 2 页提问：哪位同学能给大学介绍一下美国国旗的含义？生：（议论，一同学代表介绍）师：美国国旗由 7 条红色、6 条白色共 13 道宽条组成，蓝色长方形中有 50 颗白色五角星。13 道宽条象征美国最初的 13 个州。五角星象征美国 50 个州。红色象征强大和勇气，白色象征纯洁和清白，兰色象征警惕、坚韧不拔。每年 6 月 14 日为“美国国旗制定纪念日” 。美国国旗记载着美国由 13 个州扩张演变为 50 个州的历史，也纪念着 13 个州为摆脱英国殖民统治，争取民族独立所做的历史贡献。今天，看
5、见美国国旗，人们就不由自主的想起那场为独立、自由而战的美国独立战争。第 14 节 美国的独立战争（多媒体显示）【讲授新课】师：请大家跟随我走进“美国独立战争纪念馆”。【前言】本纪念馆主要介绍美国独立战争的原因、经过、影响、迄今仍在使用的美国 1787 年宪法以及美国国父-华盛顿。本纪念馆的一大特色是：需要各位游客积极参与，与我一起来布置好各展厅的内容。【展厅一：认识美国】展示幻灯片，播放大国崛起视频片段。让学生了解美国独立之前的历史渊源，同时导入展厅二。【展厅二：战争爆发的原因】边演示课件边讲述1、 英国在北美建立 13 个殖民地新航路开辟以后，英国从 1607 年-1733 年先后在北美大西
6、洋沿岸建立了 13 块殖民地，这就是后来美国最初的 13 个州。2、美利坚民族的形成在这些殖民地建立的过程中，大批欧洲移民纷纷涌来，这些移民主要是英国人，其次是德、法、荷兰等国人。他们与土著居民印第安人和贩卖到美洲的黑人经过 100 多年共同的开发，初步形成统一的市场和统一的语言，并最终融合成新的民族美利坚民族。3、英属北美殖民地经济的发展经过大家一百多年共同开发，北美十三块殖民地经济有了很快的发展，北部资本主义工商业比较发达，尤其是造船工业；中部盛产粮食；南部种植园经济，主要种植烟草、棉花等以商品为主的经济作物，主要供应欧洲市场。4、英国殖民压迫、掠夺随着殖民地经济的发展，但是到 18 世纪
7、六七十年代，英国强化了对北美的殖民统治，制定各种税法，对殖民地的各种日用品强行征税，颁布高压法令，增派驻军，镇压殖民地人民的反抗斗争。想以此把北美殖民地变为英国的原料产地和商品倾销的市场。师：面对英国的殖民压迫政策，北美人民做出了什么反应？生：组织反抗。综上所述，由此得出战争爆发的根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展。师：那么，看来一场战争的爆发不可避免。下面我们进入“展厅三” 。【展厅三：战争的经过】第 3 页1、开始的标志：1775 年 4 月，列克星敦的枪声（播放视频）殖民地人民在反对共同敌人的斗争中开始联合起来。1774 年，12 个殖民地的代表齐聚费城，召开了第一届
8、大陆会议，要求英国取消对殖民地的经济限制和有关法令，遭英政府拒绝。1775 年 4 月，波士顿民兵在列克星顿镇打响了美国独立战争的第一枪。2、建军：1775 年 5 月，13 个殖民地的代表在费城召开第二届大陆会议，会议决定武装反抗英军，征集志愿军，决定组建“大陆军” ，任命华盛顿为大陆军总司令。 （幻灯片展示华盛顿示威什么样的人物。 ）3、建国：1776 年 7 月 4 日， 独立宣言的发表（视频展示，利用课件讲述独立宣言的主要内容、意义。 ）起草者：杰斐逊。4、独立战争的胜利：（1）转折点：萨拉托加大捷（1777.10） （电影视频展示）这次战役增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国抗
9、英战争创造了有利的国际环境。成为独立战争的转折点。（2）胜利：约克镇英军投降（1781）（3）正式独立：1783 年英美签订巴黎和约-英国正式承认美国独立5、美国为什么能够取得独立战争的胜利？（幻灯片展示）（1） 战争的正义性（2）人民的积极参加（3） 华盛顿的个人作用（4）荷、法等国的国际援助美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。那么这场战争的性质？（教师讲解）具有双重性质既是民族解放战争，又是一场资产阶级革命。建国之初的美国，虽然摆脱了英国的殖民枷锁，但百废待兴。为了把资产阶级革命成果巩固下来，于是他们制定了 1787 年宪法。让我们一起走进【展厅四 1
10、787 年宪法】。【展厅四 1787 年宪法】1、1787 年宪法-世界上第一部成文的资产阶级共和国宪法。1787 年,全国制宪会议在费城召开，会议制定了“美利坚合众国宪法”.宪法规定由各州组成联邦制国家,联邦政府由国会、总统、最高法院三个机构组成。立法权归于国会， 行政权归于总统，司法权归于最高法院。三权分立，互相制约。根据宪法，1789 年华盛顿当选为美国第一任总统，在纽约宣誓就职，美国联邦政府成立。（幻灯片 展示讲解三权分立的内容） 司 司 司国会 最 高法 院总 统三 权 分 立第 4 页2、1787 年宪法的局限性允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印第安人具有同百人相等的权利，带有种族
11、歧视的特征。美国独立战争以胜利宣告结束，这场战争，不仅对美国，对世界的影响都是巨大的。进入展厅五。【展厅五 独立战争胜利的影响】【展厅六 我看华盛顿】多媒体展示：华盛顿的画像。 （学生说出华盛顿的功绩）提示：华盛顿是美国历史上一位杰出的领导人。（1）功绩：A、担任大陆军总司令。领导美国独立战争，推翻了英国的殖民统治，赢得了国家的独立。B、组织制定了 1787 年宪法，成立了联邦政府，担任了美国第一任总统，为发展资本主义和建设资本主义法制做出了贡献。（2）局限：但他维护大资产阶级和种植园奴隶主的利益，主张保护奴隶制，杀害印第安人，损害了包括黑人奴隶、印第安人在内的广大美国劳动人民的利益。【留言】师：请大家走进“留言厅”写下你们的留言吧。展示：1、本次参观你了解了哪些有趣的历史知识？2、参观后，你有哪些感受？感受最深的是哪一部分？【总结巩固】学习本课，主要从美国独立战争的原因、经过及影响三个方面去把握。总的来说，本节课可以用一句话来概括：一个人物，领导了一场战争，一份宣言，引导了一次革命，并制定了一部宪法。【作业】【课后反思】
