精选优质文档-倾情为你奉上 我说课的内容是七年级上册的（花的结构）。下面，我将从本课的教材、目标预设、教学策略及教学过程等方面来说说我对本课的理解和设计。 一、 指导思想与理论依据： 本课依据首师大版科学课程标准全面贯彻以培养科学素养为宗旨这个中心。中学科学课程理念主要有要面向全体初中学生，学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，初中学科学课程应具有开放性，科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 在实际教学过程中我紧紧围绕这些理念开展教学活动。 二、学情分析： 本次课的授课对象是初中七年级学生。七级学生年龄不大、好动、好玩、好奇,他们善于观察、善于表现，喜欢模仿，想象力丰富，思维活跃，形象思维占主导地位，而且对什么都显现出极大地兴趣，对于新鲜的事物敢发表自己的意见，都想在课堂上有突出的表现。 针对学生以上特点，在教学中灵活的安排连续性的活动，为学生创设轻松愉悦学习的课堂气氛，多留给学生一定的活动天地，让学生在学中玩、玩中学，使他们乐学、自学、勤学。通过观察、思考得到启示，促使他们与同伴合作、帮助，有效的激发团队精神、
