孙双金找春天教学设计(共6页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上孙双金找春天教学设计、学会认读个生字，会写个生字。、有感情地朗读、背诵课文。、粗略地了解春天的美丽。、学会认读、书写生字。、朗读、背诵课文。两课时。第一课时课时目标、学会个生字，会写个生字。、自读课文，读得正确、流利。、粗略地了解春天的美丽。教学准备录音机、磁带、生字卡片。教学过程一、创设情境，导入新课、谈话：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，想知道它是谁吗？、放音乐小燕子 同学们注意听，猜一猜 教师出示燕子模型、师语：小燕子还有话对大家说呢，想不想听？录音：小朋友，你们好，我首先在这里祝大家过年好，我是刚刚从南方赶来找春天的，可是找着找着，春天不见了，你们愿意帮帮我吗？师语：你们真是乐于助人的好孩子，现在，老师告诉你们，小燕子找的春天已悄悄地钻进了我们的课本，请大家打开书，从文中把春天找出来，并且还要读给小燕子听，能行吗？二、初读课文，扫清生字障碍、自由读课文，用自己喜