精选优质文档-倾情为你奉上向量的加法 教学设计一、教材分析本课取自普通高中课程标准实验教科书数学必修4（人民教育出版社B版）第二章2.1.2，向量是近代数学中重要、基本的数学概念，它既是代数的对象，又是几何的对象。向量作为代数对象，可以像数一样进行运算。作为几何对象，向量有方向，可以刻画直线、平面、切线等几何对象；向量有长度，可以解决有关几何对象得长度、面积、体积等几何度量问题。向量由大小和方向两个因素确定，大小反映了向量数的特征，因此，向量是集数、形于一身的数学概念，是数学中数形结合思想的典型体现。二、教学对象分析学生通过前三本必修教材的学习，对数、形都有了一定程度的了解。三、教学目标1、知识与技能（1）了解向量的概念，掌握向量加法的定义及其几何意义；（2）熟练掌握加法的“三角形法则”和“平行四边形法则” ；（3）掌握向量加法的交换律和结合律，并用它进行向量计算；2、过程与方法通过采取实际问题的方式引入课题，让学生初步接触现实生活中除了数量之外的一些量，培养学生认识客观事物的数学本质的能力，平面向量的有关概念，向量间的关系。
