1、1二年级体育教学设计： 第 1 课时教材内容 ： 认真上好体育课教学目标：1、引导学生知道体育是一门主要在室外上的锻炼身体的活动课，通过参加丰富的练习活动，可以达到提高身体各种活动能力和增进健康的目的。2 提高学生的积极参与意识，能够和同伴积极合作，友好相处。3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂练习秩序。教学过程： 一、谈话：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课，那么，什么是体育课呢？（学生讨论，依次发言）上过幼儿园的小朋友一定知道，或者大家到操场看看，就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。那么，为
2、什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。二、那么，怎样上好体育课呢？出示幻灯，边放幻灯边讲解：1、 画面（1） 不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。（2） 听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。2、 画面 2学生看幻灯，老师提问，并小结（1）
3、上课应穿什么服装和鞋子？小结：应穿便于运动的服装和鞋子。（2） 画面上哪些东西划了“x”？为什么划了“x”？小结：不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套 ，不穿塑料鞋3、 画面 16（1） 小明练习前滚翻；（2） 怎么突然摔倒了？（3） 原来被自己口袋里的小刀刺伤了。小结：体育锻炼时千万不能带(学生回答)三、在教室内练习排队（按座位组数）四、小结：以上老师给小朋友讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到2第 1 课时学习目标1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道上好体育课的常规要求。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体
4、姿态。3、了解上课的队伍以及自己的位子，培养一定的空间观念。教材 （室内课）引导课、做操的好处、常规教学、排队、小游戏 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 时 强开始部分一、 师生问好，自我介绍二、 宣布本次课的内容和任务：1、教师语言清晰、有童趣。2、讲解课堂要求任务。学生坐在教室里按自己的座位坐好。 5 小一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；具有良好的做早操习惯。1、 教室讲解语言要清晰。2、 要求：、
5、学生认真守纪、养成良好的坐立行的正确姿态。、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。1、学生坐在教室里按自己的座位坐好。2、参与交流3、谈谈认识 15小一、排排队1， 指挥队伍，二路纵队；2， 变成四路纵队；3， 解散、集合；1、教师指挥2、指导变化队伍3、 复习1，排成两路走出教室2、听清要求变化队伍3、记住自己的位子10 中基本部分二、小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、学生练习。3、学生进行游戏。3/6小结束部分一、 总结本
6、次课的情况。二、拍手下课。教师总结本次好的情况。学生找到自己的站好。4小运动密度小场地器材一个篮球场地平均心率 90 次教学回顾早操有很大的进步，细节还要改正3第 2 课时目标1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。模式 游戏竞赛式教材 1、立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 3、母鸡爱小鸡顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强导入部分一、课堂常规：1、排队入场2、师生问好二、导入活动：1、 小游戏；“抓人” 组织：1、 教师带领学生进入上课场地2、 教师与学生问好。3、
7、师生一同游戏活动。1、 学生站成二路纵队。2、 学生和教师问好学生快乐地游戏7 中一、队列队形 立正、稍息、重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作迅速。组织：1、 教师讲解动作和要领。2、 教师做完整正确示范。3、 教师个别导。1、 学生生认真听看动作方法和要领。2、 学生练一练。3、 学生练习时精神饱满整齐一致。4、 分组比一比。13中二、游戏集合、解散、快快集合规则：1、 必须按信号散开，集合站队时要迅速。2、 分散和集合队伍时不导堆人，拉人，冲撞他人。组织：同上队列四路纵队。1、 教师组织集合、解散练习2、 讲解游戏规则。3、 教师提要求。4、 学生进行游戏活动。1、 学生试一试2、
8、 认真听游戏方法和规则。3、 学生练习比赛。4、分组比赛。15 强基本部分一、母鸡爱小鸡分组游戏组织成四支小队1、 指导方法2、 示范明确安全要求3、 师生共乐1、 学习方法2、 看示范3、 组织分组游戏10 强结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织： 1、 教师带领学生走成一个圆2、 指导深呼吸3、 总结本次课的情况。1、 放松走成一个圆2、 深呼吸放松3、 自我评价、互评学习情况4 小场地器材运动密度 教学回顾学生玩的很开心，可课堂纪律不是很好，要加强4平均心率5第 3 课时目的1通过本次课的学习，使学生初步掌握规定的徒手操， （第八套广播操） 。2培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生
9、的良好的姿势。3培养学生行动迅速和听从指挥的精神。内容 1、原地踏步 2、学习第八套广播操 13 节； 3、游戏往返跳顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强导入部分一、课堂常规：1、师生问好。2、表扬排队情况二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、项导入活动：模仿动物动作象、鸭、袋鼠组织：圆形走1、观察学生情况2、表扬3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队站立。2、学生认真听讲，注意观察。4、 听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。10小中原地踏步学习预备动作分一分左右脚同上 指导原地的预备动作指导踏步动作，讲解左右脚的要求1， 听指挥练一练
10、2， 比一比5 中一、第八套广播操（13）节：第一节伸展运动。第二节阔胸运动。第三节体侧运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。分小组1、 教师讲解动作方法和要求。2、 教师做完整正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找学生表演。1、 学生认真听讲动作方法和要领2、 学生集体练习。3、 学生分组练习。4X815中基本部分二、 往返跳跃双脚并跳单脚跳跃组织：1、 教师讲站队的要求。2、 教师指导。3、 教师鼓励指导不同动作。4、 评价1、 队伍排好2、 学生认真听讲要求。3、 学生练习。4、 分组对抗练习。7中结束部分一、放松；二、小结；组织四路纵队 1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、
11、 互相评价。2、 下课。 3 小场地器材运动密度 教学回顾模仿的动作比较象，徒手出操做的不到位6平均心率7第 4 课时目标1、初步学习广播操 46 节，掌握一定的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感，提高走的能力。3、培养学生能够遵守纪律和不怕困难的品质。内容 1、模仿操 46 节 2、各种姿势走模式 小组表演顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数时 强导入部分一、课堂常规准备：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习广播操13。组织：1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲
12、，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。16小一、学习广播操46 节。同上队列，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、找学生表演。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 神饱满动作轻松整齐一致85中基本部分四、游戏：1、 各种姿势走鸭、熊、大象等组织： 1、 教师讲解走的方法。2、 教师指导3、 及时表扬4、 引导想像练习其它动物的走法。1、 学生积极想像尝试动作。2、 学生练习。3、 分组交流4、 表演其它的动物动作5、 集体表演。12/15中结束部分一、放松；二、小结；三、下课
13、组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 1 小运动密度场地器材 平均心率教学回顾走的姿势千奇百怪，有待改正，气氛很好8第五课时目标1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、培养学生快速反应和集体行动的能力。内容 1、广播操 78 节；2、拍球 5 课时顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时 强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、复习前面学过的广播操。组织：1、教师与学生问好2、讲解队列练习的要求。3、师生一同练习。1、学生站四路纵队2、学生认真听
14、讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。25 小一、广播操（78）节组织：同上，体操队形。同上一课1、指导学习广播操。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 神饱满动作轻松整齐一致48 中基本部分游戏：拍球 组织：四人一组。1、 教师讲解活动要求和方法。2、 指导学生练习3、 教师做正确激励性评定。1、 学生认真听讲观察明确方法。2、 学生分组练习。3、 互相比赛。4、 集体表演18中结束部分一、放松；二、小结；组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。3 小运动密度场地器材 平均心率教学回顾第三节和跑跳
15、步老是做不好9体育课教案体育课教案体育课教案第 6 课时目的1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。内容 1、基本体操：第八套广播操（1-8）节；2、游戏：挑战应战；顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强导入部分一、课堂常规：二、导入活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、广播操。3、专项导入活动。组织：同上队列1、教师响亮、清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四路纵队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注
16、意力集中。4、学生充分活动各关节。11210 小一、第八套广播操（1-8）节；重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的导确性和优美大方有节奏感。组织：同上队列四列横队，体操队形。1、 教师讲解动作方法和要领。2、 教师做分解和完整动作示范。3、 教师给学生个别指导。4、 学生表演。1 学生认真听讲动作方法和要领2 学生集体练习。3 学生分组练习。4 神饱满动作轻松整齐4X818 中基本部分二、游戏：挑战应战规则：1、 应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。追拍时不得用力堆人。组织：1、教师讲解游戏要求和规则。1、 学生练习比赛。2、 教师做正确评定胜负。1 学生认真听讲游戏规则。2 学生练习比赛。3 分组比赛。2/39中10结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：自由散开1、总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲，精神饱满。2、下课。 1 3 小运动密度场地器材 平均心率教学回顾学生跑的能力很差，要多多跑跑
