精选优质文档-倾情为你奉上小数的意义 授课人：张老师小数的意义是在初步认识分数的基础上进行教学的，是学生学习小数的开始，是数的概念的又一次扩展。小学四年级的学生对小数并不是全然不知的，在日常生活已经有所接触，但由于小数的意义具有一定程度的抽象性，学生理解小数的意义还有一定的困难，针对这一现状，张老师在教学中充分考虑学生的生活经验，所以新课开始，创设学生举出一些生活中用到小数的例子，这样的情境，既激发了学生的学习兴趣，又唤起他们对已有经验的回忆，更重要的是在研讨解决问题的过程中，便于教师了解学生已有基础，并适时调控教学活动，以真正做到学生知道的不讲，学生已会的不重复，把时间用在刀口上，从而提高了教学实效。小数是十进分数的另一种表示形式，十分之几用一位小数表示，百分之几用两位小数表示，尽管这是一种规定，但教学时，张老师通过借助直观模型：从整体“1”入手，把1平均分成10份、100份、1000份，理解0.1、0.01、0.001这样的教学材料让学生亲切、易懂，然后运用自己发
