精选优质文档-倾情为你奉上第十三周 第一课时：教学内容：三角形内角和教学目标：1、探索与发现三角形的内角和是180，已知三角形的两个角度，会求出第三个角度。2、培养学生动手操作和合作交流的能力，促进掌握学习数学的方法。3、培养学生自主学习、积极探索的好习惯，激发学生学习数学应用数学的兴趣。教学重点：掌握三角形的内角和是180，会应用三角形的内角和解决实际问题 难点：探索性质的过程。教学过程:一、创设情境，激发兴趣。提出两个两个疑问：1、两个大小不一样的两个三角形的对话我比你大，所以我的内角和比你大，是这样的吗？2、三个形状不一样的三角形的争论。我们的形状不一样，所以我们的内角和各不相同，是这样的吗？老师发现它们争论的焦点是三角形的内角和的问题，那什么是三角形的内角？什么又是三角形的内角和呢？二、初建模型，实际验证自己的猜想在第一步的基础上学生自然想到要量出三角形每个角的度数就能够求出三角形的内角和，从而证明三角形的内角和与三角形的大小和形状没有关系都接近180度。这时教师要组织学生进行小组合作，每人用量角器量出一
