1、桥头铺中学八年级物理教学案 编制人：郭义宽 审核： 使用时间：2013 年 月 日第 一 章: 声 现 象课题:2.1 声音的产生与传播一、学习目标：1.知道声音是由物体的振动产生2.知道声音能在气体中传播来源:Zxxk.Com3.了解人是怎样听到声音二、学法指津：重点：声音产生的原理和声音的传播需要介质。难点：声音的传播需要介质。三、自主学习：（一）、声音是怎样产生的1.观察与思考在一次风较大的时候，观察旗杆上的国旗，当你听到国旗在风中发出“噼啪噼啪”的声音的时候，你可以看到国旗在不停地_；当风停了以后，国旗不再发声，这时国旗在旗杆上不再_。2.动手做一做实验一：将手指紧压在喉结上，然后发声
2、，手有什么感觉？3.结论：声音是由物体的而 产生。（二）、声音是怎样向远处传播的1.猜想： 2. 实验二：将你的耳朵紧贴在课桌一端的桌面上，在桌面的另一端用手轻轻地敲击；再使耳朵离开，用手以同样大的力度敲击桌面。比较两次听到的声音。3.动脑想一想实验二的第一次敲击声是在桌面的一端发出的，但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音，在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的？当耳朵离开桌面时，我们同样可以听到敲击声，这次的声音是由什么物质传到耳朵的？我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的？4.结论：在物理学中，把传播声音的物质叫做_，它可以是气体，还可以是_或_ ；真空 传声。我们平时听
3、到的声音主要是通过_ 传播的。（三）、声音在不同介质中的传播速度阅读 P30 小资料知：声在每秒内传播的距离叫做_，在 15时空气中的这个值是_ 。四、当堂检测：1、声音是由物体的_产生的，_停止，声音就消失。2、钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声。3、月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。4、北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。5、在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到_次声音，第一次声音是通过_传播的，第二次声音是通过_传播的。若某同学
4、在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_。6、关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（ ）A、声音可以在真空中传播 B、声音在铁轨中比在空气中传得慢C、一切发声的物体都在振动 D、在空气中声音的速度与光的速度相同7、在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大古钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”8、夏季的一个雷雨天，小明同学在闪电过后 5s 的时刻听到雷声，此时温度约为 15，你认为雷鸣之处离小明同学的距离约为（ ）A、1.7km
5、B、1.73km C、1.66km D、17km五、课堂小结： 桥头铺中学八年级物理教学案 编制人：郭义宽 审核： 使用时间：2013 年 月 日课题:2.2 声音的特性一、学习目标：1、知道声音的三个特性； 2、知道什么是频率？频率的应用。 3、利用实验去探究影响声音特性的原因。 二、学法指津：重点：区分声音的三个特性。 难点：设计探究的实验，验证响度与振幅有关，音调与频率有关。 三、自主学习： 1. 唱歌时，一首歌曲音调可以唱高一些，也可以唱低一些。我们把“声音的 叫做音调” 。 2人耳感觉到的声音的 叫响度。3平常人们说：“闻其声而知其人” ，就是根据各人声带振动发出的声音的 不同， 4
6、.乐音的三个特性分别是 , , 。 探究： 决定声音高低的因素 演示：先将卡片用力地划过梳子齿，然后轻轻地划过细齿，比较两次声音，你听到的声音有什么不同？ 5物理学上物体振动的快慢用 表示，声源每秒钟 叫频率,大多数人能听到的声音的频率范围是在 Hz ,高于 20000Hz 的声音叫 ,低于 20Hz 的声音叫 . 探究：探究声音的大小与什么因素有关 要使鼓声更响些，你会怎么做？ 演示：铁架台、音叉、乒乓球。6鼓声的响度可能与 有关。 四.当堂检测： 1.乐音的三个特性分别是 , , .女同学的声音较尖细,是指她声音的 较高. 2我们能够分别出鸟语和琴声是根据声音的 不同来分别的。 3.水牛”
7、哞哞”的叫声和蚊子”嗡嗡”的叫声相比较, 的音调高, 的响度大.用小提琴和二胡同时演奏同一首歌,能分辨出琴声,是因为二者的 不同. 4.下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是( ) A、 “喂,我听下到,你的声音再高一些” B、你的声音很高,我听得很清楚 C、请勿高声喧哗 D、这音太高,我唱不上去 5几个同学在室外聊天，室内同学听声音可以分辨每句话是谁说的，这主要是因为各人的（ ） A、音调不同 B、音色不同 C、频率不同 D、响度不同 6联欢会上，口技演员在惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ，台下的观众听到口技演员的声音是靠 传播的。 7 “这个调子我唱不上去”是形容
8、声音的 高， “震耳欲聋”是形容声音的 大， “他的声音很好听” 是形容声音的 好。 8小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件： 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/平方 mmA 铜 20 0.3B 铜 20 0.7C 尼龙丝 30 0.5D 铜 40 0.5（1） 、如果小兰想探究发声的音调与琴弦的材料的关系时，她应选 和 两根琴弦。 （2） 、如果小兰想探究发声的音调与琴弦的长度的关系时，她应选 和 两根琴弦。 （3）
9、、在探究的过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究问题的方法叫“ ”。 五、课堂小结：桥头铺中学八年级物理教学案 编制人：郭义宽 审核： 使用时间：2013 年 月 日课题:2.3 声的利用一、学习目标：1、了解日常生活、现代技术中声的应用2、观察和调查日常生活中声的利用的实例二、学法指津：教学重点：现代技术中与声有关的知识应用教学难点：声在现代技术中的应用三、自主学习： 学法指导：请同学们阅读教材 38-41 页，试着将下面的问题展示到黑板上。1、 声音与信息有关的例子有哪些？2、 声音与能量有关的例子有哪些？合作探究声与信息E 尼龙丝 40 0.5友
10、情提示：阅读本节课文“声与信息”这部分内容，说一说你得到了哪些信息？“回声定位”在科学、医学、生活中的应用非常普遍利用你已有的知识，你能简单地说明回声定位的道理吗？四、当堂检测：1声既能传递_，也能传递_2.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ）A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B.超声波不是由物体振动产生的 C.超声波的音调很低所以人听不到 D.超声波能传递能量3.医用“B 超”机是利用超声波来诊断病情的，但人们听不到它发出的声音，这是因为（ ）A.声音太小B.超声波无法传入人耳C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率D
11、.超声波的频率大于人能听到的声音的频率4.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( )A蝙蝠靠超声波捕食B利用超声波消除肾结石患者的结石C用声波清洗精细的机械D人突然暴露在 150dB 的噪声环境中，鼓膜会破裂出血。五、课堂小结：桥头铺中学八年级物理教学案 编制人：朱雨晴 审核： 使用时间：2012 年 月 日课题:1.4 噪声的危害和控制 一、学习目标：1、了解噪声的来源和危害。2、知道防止噪声的途径，增强环保意识。二、学法指津：重点：了解噪声的来源与危害。难点：结合实际，探究怎样噪声污染。三、自主学习： 认真阅读教材 42 页-44 页1、从物理学角度来讲，什么是噪声？2、从环境保
12、护的角度来讲，什么是噪声？3、说出你知道的噪声来源。 。4、噪声的强弱是以 （符号 ）为单位来划分的，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证 ，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。5、写出控制噪声的三条途径：（1） ；（2） ；（3） 。（1） 、摩托车内燃机的排气管上装有消声器，是为了 。 （2） 、晚上在家学习时，邻居放音乐声音很大，干扰了你的学习，为了保障你的学习，请利用所学物理知识，至少写出三条不同途径下减小干扰的方法。四.当堂检测： 1、以下措施不能达到减弱噪声目的的是（ ）A、摩托车上安装消声器 B、机厂工作人员佩戴有耳罩的头盔C、街头设有噪声检测仪 D
13、、高架道路两侧建有透明板墙2、下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为，这些行为正确的是（ ）A、小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大B、夏天大街上唱卡拉 OK 的声音绝对不是噪声C、某货车司机为了提高经济效益，超量装载货物D、市政府通知：在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工3、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是（
14、 ）A影剧院的墙面用吸音材料制成 B在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C城市某些路段禁鸣喇叭 D高架道路两侧某些路段设有隔音板墙5、下列声音中属于噪声的是： （只填写序号）a. 城市里汽车发动机的运转声 b. 唱歌时器乐的伴奏声c. 自习课上的喧华声 d. 晨读时的朗读声e. 汽车高音剌叭的尖叫声 f. 夜深人静时的引吭高歌g. 装修房间时的电钻声 h. 清晨公园树林中小鸟的欢叫声6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在为了_ ；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是为了_ ；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以_ 。五、课堂小结：桥头铺中学八年级物理教学案 编制人：郭义宽 审
15、核： 使用时间：2012 年 月 日第三章 物态变化 课题 3.1 温度1、学习目标：、知道温度计的工作原理； 、了解生活环境中常见的温度值；、会用温度计测量温度。二、学法指津：重点和难点：会用温度计测量温度3、自主学习：（一）、自我阅读教材，用笔勾划出重点和疑点，完成下列问题：1、物体_叫温度，温度的单位是_，符号是 ；要准确地判断和测量温度，应选择科学的测量工具_。 2、温度计上的 C 或的意思是_，它的规定方法是：在 1 个大气压下_ 的温度是 0 摄氏度，用_ 表示， _ 的温度是 100 摄氏度，用_表示，它们之间分 100 个等份，每个等份代表_。如人体的正常体温是_，读作：_。
16、资料显示石家庄市的极端最低气温曾达-26.5，读作_ 或_;最高气温是“42.7”读作_。 (二)、温度计的原理构造及使用1、（演示）自制温度计：在一个小玻璃瓶里，装满带颜色的水，再配一个合适的的塞子，塞上插一根两端开口的细玻璃（或塑料）管，将玻璃瓶放在热水中一会儿，你会观察到什么现象？如果将此装置放在冷水中一会儿，你又会观察到什么现象？根据该实验表明液体具有什么性质？家庭和实验室常用的温度计是根据 制成的.2、给你一支温度计，一个烧杯和水，练习测量液体的温度，实验完毕，归纳出温度计的使用方法？使用温度计时，首先要看清它的 ，或者说要看清所能测量的 ；然后看清它的 ，也就是 。测量液体温度时正确的方法： 四、当堂检测：1、常用温度计是根据_的规律制成的，常用的温度计里的液体有的是_、有的是_、有的是_。
