1、1第 1 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：了解课堂常规的主要内容，培养对体育运动的兴趣。教学内容：体育常识、室内活动教学重点：理解课堂常规的意义 理清左右的关系程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式一 导入新课严格学生积极参与、出示挂图，启发学生思考“图上画了什么？”2、出示课题： 课堂常规1、学生互相讨论，议一议挂图内容。2、明确学习内容。室内二、传授新知：课堂常规包括哪些方面的内容注意力集中认真学习相互交流1、 教师讲解什么是课堂常规？它包括哪些方面的内容？2、 教师讲解体育课堂常规的主要内容。3、 组织学生分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、 根据本课
2、内容，出示几道是非题，指导学生分组讨论。1、 认真听教师讲解，明确内容（课前常规、上课常规、下课常规） 。2、 知道体育课堂常规的主要内容。3、 分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。4、小组展开讨论，进行是非题回答。室内三 巩固新知1、 教师指导学生带着问题小组讨论。A 说一说，为什么1、学生开展讨论，相互交流，相互评议。各小组请代表进行回答问2程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式三 巩固新知让学生回顾加深学习印象要建立体育课课堂常规？B 议一议，体育课课堂常规有哪些主要内容？C 你在平时做到了哪些？还有哪些方面需要改进？题，相互进行补充学习。室内四室内活动：分左右思维集中
3、反映敏捷动作正确1、 教师带领学生做辨别左右方向的游戏。2、 教师讲解、示范动作，引导学生观察。3、初步掌握动作后，打乱顺序，随意提问，提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。1、 自我判断教师提出的方向，认清左右方向及身体左右部位。2、 观察教师的示范动作，跟随教师模仿练习。3、 集中思想，开动脑筋，快速准确地回答教师提出的方位，并做出相应的完整动作。室内平均心率： 117 次/分左右生 理指 标 练习密度： 40%55愉悦度： 愉悦兴奋度： 兴奋协作性： 好技能技术70%基本掌握20%掌握较好10%有待提高 心 理指 标主动性： 强器材：教学挂图3教学反思：第 2 课水平目标：水平
4、一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操预备节和前两节动作并能观察评价其他同学动作。2、乐于学习，与他人合作完成体育任务。教学内容：雏鹰起飞预备节和一、二节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习原地踏步听口令做动作1、 讲解示范原地踏步动作。2、 指导动作，语言引导学生进行练习。1、 明确讲解和示范。2、 集体进行练习，跟着口令做。同上三学习广播操预备节和前两节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1
5、、 讲解示范该操的动作。2、 带领学生进行分解动作练习。3、 指导进行整体动作练习，语言提示纠正动作。4、 对学生易犯的错误进行强调纠正。5、 喊口令，反复带领学生进行练习。6、把学生分成四组进行小组练习要求每组同学密切配合合作，1、 明确动作，能够记住动作的方法和路线。2、 按老师的口令集体进行练习。3、 进行整体动作练习，注意动作的准确度。4、 纠正易犯错误，提高动作准确度。5、 结合口令，反复进练习，牢记动作。6、 按要求分成四组进行练习成体操队形散开 4程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式三学习广播操预备节和前两节动作相互合作交流充分展现自己争当优秀组。7、 让各小组
6、自由练习，老师巡回观察指导。8、 组织学生进行动作展示，对表现最好的组给予鼓励，并针对学生练习时出现的问题，集体讲评，共同练习。7、互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。8、积极活跃进行评比练习，大胆展示，并对自己组的表现感到满意，相互学习提高。 四整理结束在音乐中和谐放松1、 放音乐带领学生进行放松活动。2、 总结点评本课学练情况。3、 布置作业：复习本课所学。4、 宣布下课。1、 跟着老师一起进行放松活动。2、 参与总结点评。3、 明确作业内容及要求。4、 师生再见。 平均心率 120 次 /分左右生理指标 练习密度： 50%愉悦度： 愉悦兴奋度 兴奋协作性： 好技能技术60
7、%基本掌握30%掌握较好10%有待提高心理指 标主动性： 强器材：录音机 1 台5教学反思：第 3 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第三、四节动作并能观察评价其他同学动作。2、在活动中与他人交流、合作、帮助。教学内容：雏鹰起飞第三、四节教学重点：动作方法和要求及手脚间的协调配合程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习原地踏步听口令做动作1、讲解复习原地踏步动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确教师讲解和要求。
8、2、集体进行练习，一起喊口令做。同上6三学习雏鹰起飞第三、四节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、让学生回忆上节课学习的操。2、带领学生一起复习上节课学习的操。3、 讲解示范本课所学新内容。4、 强调重点，带领学生进行练习。5、 对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上节课所学内容。2、按老师的口令集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、 纠正易犯错误，提高动作准确度。6、 结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式三学习雏鹰起飞第三、四节动作相互
9、帮助合作交流充分展现自己7、 组织学生两个人一组分散进行练习，相互帮助纠正。8、 点评学生的练习情况，带领学生跟着音乐一起把学过的广播操练习一下。7、 分散，两人一组进行相互练习，注意观察他人，帮助他人。8、 合着音乐，跟着教师一起进行练习。 7四 整理结束 舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 平均心率 120 次 /分左右生理指标 练习密度： 50%愉悦度： 愉悦兴奋度 兴奋协作性： 好技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高心理
10、指 标主动性： 强器材：录音机 1 台教学反思：第 4 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第五、六节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，团结合作，在学习中获得快乐。教学内容：雏鹰起飞第五、六节教学重点：动作准确节奏鲜明及手脚间的协调配合程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。8二 队列练习齐步走立定听口令动作整齐到位1、讲解示范齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行练习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行练习，步伐整
11、齐，动作到位。三学习雏鹰起飞第五、六节动作身体各部位动作协调配合动作欢快流畅1、让学生回忆上两节课学习的操。2、放音乐带领学生一起复习所有学习过的操。3、讲解示范本课所学新内容。4、强调重点，带领学生进行练习。5、对学生易犯的错误进行强调纠正。6、 指导学生喊口令，反复带领学生进行练习。1、回忆上两节课所学内容。2、听音乐跟着老师集体进行复习。3、明确动作，能够记住动作的方法和路线。4、明确重点，认真进行练习。5、纠正易犯错误，提高动作准确度。6、结合口令，反复进练习，牢记动作。成体操队形散开 程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式9三学习雏鹰起飞第五、六节动作相互帮助团结合作
12、7、组织学生分组练习，每组推荐小组长负责。8、巡回指导各组学生的练习，发现问题并及时纠正。9、由小组长带领各族进行展示交流。7、 推荐小组长，分组进行练习。8、 互帮互助，与小组同学齐心奋斗，提高自己组做操的水平。9、 小组长带领各组进行展示交流。 四 整理结束 舒缓身心1、带领学生进行放松活动。2、总结点评本课学练情况。3、布置作业：复习本课所学。4、宣布下课。1、跟着老师一起进行放松活动。2、参与总结点评。3、明确作业内容及要求。4、师生再见。 平均心率 120 次 /分左右生理指标 练习密度： 50%愉悦度： 愉悦兴奋度 兴奋协作性： 好技能技术60%基本掌握30%掌握较好10%有待提高
13、心理指 标主动性： 强器材：录音机 1 台教学反思：10第 5 课水平目标：水平一学习领域：身体健康教学目标：1、基本掌握该操第七、八节动作并能观察评价其他同学动作。2、认真学习，相互交流合作，在学习中建立和谐的人际关系。教学内容：雏鹰起飞第七、八节教学重点：动作准确自然及手脚间的协调配合程序 教学内容 学习要求 教师活动 学生活动 组织形式一 课堂常规 积极参与、组织学生整队检查常规。2、宣布本科的内容及要求。1、进行整队，师生问好。2、明确学习内容及要求。二 队列练习齐步走立定听口令动作整齐到位1、讲解复习齐步走立定动作。2、指导动作，语言引导学生进行复习。1、明确教师讲解和要求。2、集体进行复习，步伐整齐，动作到位。
