1、五年级第三单元作文：我是小小推销员作文教案设计理念：在作文教学中，要激发学生积极健康的情绪，引导学生认真观察、积极思考、踊跃发言，这样他们才能有自己独到的体验，从而产生倾吐的欲望，奏响心曲，才能兴趣盎然的投入到写作活动中，真正写出富有新鲜感、富有个性特点的。习作目标：1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使
2、用方法、生活习性等介绍清楚。前准备每人准备一两小商品，可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程第一时一、创设情景，激发兴趣同学们，我们每个人都有自己的梦想，有的同学想当老师，有的同学想当医生，有的同学想当作家有没有同学想当推销员呢？今天我们就来一次快乐体验，当一回推销员吧。二、观看范例，掌握技巧1、播放一个推销不成功的录像片。讨论：这个人为什么不能成功推销自己的商品？2、教师示范。 （推销迷你型智能学习机）思考：老师推销的时候是抓住学习机的什么优点进行推销的？你从中受到什么启发？3、小组讨论：同学们，刚才我们不仅听了同学的发言，还看了老师的推销，我们一起总结一下推销方法吧。1
3、、认真阅读商品说明书，做到心中有数，介绍时要实事求是。2、了解客户的需求，详细介绍商品的特点、性能和作用，以及商品给客户带来的好处。3、在介绍的过程中可以运用一些说明方法，让介绍更准确、具体、打动人心。三、小组试卖师：同学们带来了很多小商品，那就请你用自己学到的方法在小组内推销自己的商品吧。1、请同学们组成商品交易小组，在小组中推销你的商品，一个同学介绍的时候，其他同学要认真听，听完后请同学们针对推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。2、认真聆听同学们的建议，合理采纳，对顾客提出的问题，耐心解答。四、班级特卖场1、每组选出最优秀的推销员，推销自己的产品。2、顾客认真聆听推销员的介绍，
4、对产品提出质疑。3、耐心、机智地回答顾客的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度。五、总结评比1、组织学生进行评比，指出每一组的优、缺点，提出改进意见。2、评出名最佳推销员。第二时一、谈话导入同学们，上节我们通过自己学到的介绍物品的方法，成功的推销了自己的商品，这节就让我们将自己学到方法介绍一种物品吧，可以是蔬菜、水果，也可以是玩具、学习用具等。二、确定习作内容1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。2、确定习作内容三、师生合作，探索表达方法1、回忆一下说明文和一般的记叙性有什么不同。2、写说明文常用的方法有哪些？3、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格
5、等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。 ）4、交流网上、作文书上、教科书中同类的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法） 。、说说自己的开头、结尾及写作思路四、选定内容，独立写作1、过渡：同学们，我们已经学习了那么多介绍物品的方法，就请大家拿起笔写一个片段，介绍自己的的物品吧。2、学生独立写作，教师巡回了解并适时指导。五、组内交流，互相欣赏1、过渡：已经写好了，我们就在四人小组里互相欣赏欣赏，可以帮助批改和写上评语。同时推荐一位同学的，一会全班交流。2、学生在四人小组里互相欣赏，并做好推荐准备。教师巡回指导。六、佳作欣赏1、被推荐者朗读自己的作品，其他同学认真听，并做简单的笔记。2、进行评议，提出修改建议。教师小结：我们共同欣赏了这些精彩的片段以后，相信每位同学对自己的写作又有了新的灵感，请大家后对自己的片段再做进一步修改和扩充，写成一篇。
