1、电力电子技术课程标准一、教学对象电气技术应用专业、机电技术应用专业的学生二、课程的性质和定位电力电子技术课程是电气技术、机电技术专业的一门专业必修课程，也是一门实践应用性强的专业技术课。根据该本专业的人才培养目标，学生通过对本课程的学习，了解各种电力电子器件的结构、型号、分类、符号和工作特性，了解电力电子器件的驱动和保护电路。熟悉可控整流电路的结构、工作原理、性能特点和简单计算，学会可控整流电路的安装接线、通电调试和故障处理的技能；了解有源逆变的条件和无源逆变的用途；熟悉 PWM 技术在各种电力电子变换电路的应用；熟悉交流变频电路的种类、结构和工作原理；了解交流调压电路的工作原理，学会交流调压
2、电路的安装接线和通电调试技能。了解开关电源、UPS、中频电源等典型电力电子设备的工作原理、性能特点和应用场合。了解电力电子技术的新器件、新电路和新用途，为今后从事专业工作打下较坚实的基础。它以电气安装与实施课程的学习为基础，也是进一步学习PLC控制系统的设计与维护 、 交直流调速系统运行与维护课程的基础。三、教学目的1. 了解电力电子技术的应用领域，电力电子器件和电力电子新技术的发展方向。 2. 掌握各种电力电子器件的结构、型号、符号、性能特点和用途的有关知识。 3. 掌握电力电子器件的驱动和保护方法。 4. 掌握可控整流电路电气原理、工作波形和性能特点的分析方法，可控整流电路的简单计算方法。
3、 5. 掌握有源逆变的电路和使用条件，无源逆变电路的分类、特点和应用的有关知识。 6. 掌握 SPWM 技术的有关知识。 7. 掌握交流调压电路的应用知识。 8. 掌握典型电力电子设备的电路和技术参数。9. 具有创新精神、实践能力和学习、掌握新技术的能力。四、课程内容和教学要求这门学科的知识与技能要求分为了解、理解、掌握、学会四个层次。教学内容和要求表中的“”号表示教学知识和技能的教学要求层次。第一章 整流电路教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会1.1 功率二极管 1.2 晶闸管 1.3 单相可控整流电路 1.4 晶闸管简单触发电路 1.5 三相可控整流电路 1.6 可控整流电路的换相压降
4、1.7 晶闸管的保护 1.8 晶闸管相控触发电路 1.9 触发脉冲与主电路电压的同步 第二章 有源逆变电路教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会2.1 有源逆变电路的工作原理 2.2 三相有源逆变电路 2.3 有源逆变电路的应用 第三章 直流斩波电路教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会3.1 全控型电力电子器件 3.2 直流斩波工作原理 3.3 基本直流斩波电路 3.4 其他直流斩波电路 3.5 直流斩波电路应用 第四章 交流调压电路教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会4.1 双向晶闸管 4.2 交流调压电路 4.3 交流电力电子开关 4.4 交流调压电路应用 第五章 无源逆变电路教学要求
5、教学内容了解 理解 掌握 学会5.1 无源逆变电路的工作原理 5.2 电压型逆变电路 5.3 电流型逆变电路 5.4 多重逆变器和多电平逆变器 5.5 脉宽调制型逆变器 5.6 无源逆变电路的应用 第六章 变频电路教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会6.1 变频电路的基本概念 6.2 交 交变频电路 6.3 交 直 交变频电路 6.4 软开关技术 6.5 变频电路在交流调速系统中的应用 第七章 电力电子技术的应用教学要求教学内容了解 理解 掌握 学会7.1 混合动力电动汽车 7.2 半导体照明技术 7.3 太阳能光伏发电系统 7.4 风力发电系统 五、学时分配表序号 内 容 讲授课时 实践课
6、时第一章 整流电路 18 2第二章 有源逆变电路 14 2第三章 直流斩波电路 14 2第四章 交流调压电路 14 2第五章 无源逆变电路 12第六章 变频电路 10 12第七章 电力电子技术应用 8小 计 90 20合 计 110六、教学与组织方式本课程以基于工作过程的课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合维修电工职业资格标准，以变流与变频典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。本课程的教学过程要理论教学和校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习
7、资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。七、考核建议1、这门学科的评价依据是本课程标准规定的课程目标、教学内容和要求。2、考试时间：120 分钟3、考试方式、分制与分数解释采用期末理论考试的方式，以百分制评分，60 分为及格，满分为 100 分。采取平时成绩与期末成绩相结合的办法评价本门课程的成绩，即平时（含作业、实践操作成绩）成绩占 40%，期末理论成绩占 40% ，操作成绩占 20%。八、其他说明1课程分配建议时数与教学计划有偏差时，根据实际情况进行调整。2. 根据本课程的性质与特点，理论内容以定性分析为主，定量计算不作过高的要求。3根据当前此项技术的发展，适时补充新内容，以使学生了解最新的科技动态，激发学生的兴趣并拓宽学生知识面。4采用课堂理论讲解与实验动手操作合二为一，同步进行的教学方法，有条件的可在实验室讲授理论课。5努力开展课外教学活动，开放实验实训室，带学生到企业参观实习，鼓励并指导学生参与实际工程运用。 。6课程结束时，每个学生必须掌握电力电子技术AC/DC,AC/AC,DC/AC,DC/DC 四种变换基本知识，能掌握运用。
