精选优质文档-倾情为你奉上基因突变优质课教案【篇一:基因突变优质课教案】梅州市中学生物课堂有效教学案例基因突变和基因重组 教学案 手机号码:电子邮箱: 所在单位: 基因突变和基因重组教学案 一、教学指导思想: (一)面向全体学生,给每一个学生提供平等的学习机会,但这与我们的大班教学现象相矛盾,如何促进 每个学生的全面发展,我采用“化整为零”的方法,将一个班级分成若干个学习小组,让每位学生都得到 学习的机会; (二)注意从学生已有的经验出发,让学生有更多的机会主动地体验探究过程,比如让学生通过构建生物 模型来帮助学生深入理解微观结构,让微观宏观化,将生物学变成触手可摸具体知识。有利于学生在知识 的形成、联系、应用过程中养成科学的态度,获得科学的方法; (三)让学生自主体会和探究生物学原理的形成过程,有利于学生理解生物学与科学、技术和社会的相互 关系,增强学生对自然和社会的责任感,促进学生形成正确的世界观和价值观; (四)逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问 题的能力以及交流与合作的能力。二、教学分析: