精选优质文档-倾情为你奉上 学习生物教学论有感通过对生物教学论这门课程的学习，让我由学生的角色转换为了教师的角色，让我的教学技能有了突飞猛进的进步，让我认识到一名教师应该具备专业的教师素质。让我意识到这是一条漫长而艰辛的路，要教给学生“一碗水”，老师必须要有满满的“一河水”。学这门课的过程是艰辛的，但是却是我走向教师这个平台的基石，有了它才会有明天的高楼大厦。在很多方面都让我受益匪浅。1、 教师要具备科学素养科学素养是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从事经济生产所需要的科学概念和科学课程。其最基本的含义是指学生能够合理地将所学到的科学知识运用到社会及个人生活中。它包括两个不同的方面：一方面是对科学知识、态度情感价值观及科学技能的掌握情况；另一方面是在已有的基础上提高自己科学素养的能力。具备了科学素养的深层含义才能有效的完成生物学教学。2、 教师要具备扎实的基本功基本功最直接的涵义就是要具备扎实的课堂教学技能。课堂教学技能包括基本技能和新课程实施技能。诸如，课堂教学的语言、板书、提问、导入、结课、管理、调控、实验等都是属于教学基本技能，指导
