精选优质文档-倾情为你奉上桂南学校学生心理健康排查总结根据中山市教体局关于加强疫情防控期间中小学生心理危机识别和干预工作的通知的文件精神，为有效预防疫情防控期间学生心理极端事件发生，做好中小学生心理危机识别和干预工作，现就做好我校学生心理危机识别和干预工作总结如下：一、全面排查，及早识别学生心理问题我校把握关键节点，关注特殊人群，特别是疫情防控期间学生心理问题，严格落实心理状况普查制度，通过线上线下等不同形式全面开展一次学生心理健康状况测评，筛选、排查可能有心理问题学生，准确了解和掌握学生心理健康状况, 将有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生信息纳入重点学生心理档案。落实学生心理健康状况档案动态管理机制，对原已入档人员和新增拟入档人员进行分级分类的科学研判，有针对性开展心理危机排查和重点关注群体的心理测评和访谈，及时更新学生心理健康状况档案。所幸，在本次排查过程中，未发现学生心理极端现象。2、 建立健全心理危机预防机制心理危机预防需面向全体学生。班主任及科任教师按职责对班级学生开展电话或视频家访，了解学生情绪、饮食起居、居家自主学习和亲子关系等
