精选优质文档-倾情为你奉上学生评价方案孟光峰牛泉小学学生学习评价方案(小学语文学科)一、目的意义坚持以“学生为本”的新课程教学理念,过程性评价与终结性评价相结合,力求评价内容全面、客观,方式科学,发挥评价促进学生发展的功能,建立科学的小学生语文学科发展性评价体系。通过评价,使学生不断认识自我、发现自我、完善自我,实现教育教学预定目标,促进学生以情感态度和价值观、过程与方法、知识与能力为核心要素的学生个性的全面发展、推动学生综合素质的不断提高。二、实施原则在评价过程中,坚持“以学生为本”,充分发挥学生的主管能动作用,客观(教师、同学、家长、社会等)评价与学生自我评价相结合,使学生通过评价,全面认识自己、把握自己、发展自己,激发学生内在学习动力,促进学生的个性发展。(一)发展性原则。通过评价,推动学生个性发展,培养学生学习、创新、团队能力,提高学生综合素质。通过评价,促进学生成为个性充分发展的人;德、智、体、美、劳全面发展的人;终身学习终身发展的人。(二)过程性原则。