精选优质文档-倾情为你奉上 人教版小学二年级下册守株待兔教学设计1、 教材分析守株待兔一文是人教版义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第七组第27课寓言两则中的第二则。第一则文章是揠苗助长，第二则是守株待兔。课文讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，庄稼全完了。在这两则寓言之前，一年级及二年级上册的书中并没有出现过寓言故事，所以，这次的寓言学习是学生们第一次学习。由于二十七课有两篇寓言，教学时间用2课时完成，所以揠苗助长、守株待兔分别用一个课时。本节课在学习守株待兔时，既要让学生认读本故事中的生字词，会认6个生字，会写4个生字，而且又要通过学习让学生懂得这则寓言故事所告诉我们的道理。2、 学情分析 在学习这两则寓言之前，学生们并没有以前学习过寓言的经历，二年级的学生对于寓言还没有完全的认识。但在学这篇守株待兔之前，已经有过了揠苗助长的学习经验了，学生对于寓言已经有了一定程度的理解。 3、 设计理
