八年级物理第四章光学各节导学案.doc

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资源描述

1、八年级物理上册导学案最新人教版课题:光的传播 序号:18姓名 班级 导学目标知识点:1、 了解光源和光源的几种不同分类;2、 理解光的直线传播的条件及应用;3、 了解光在真空和空气中的传播速度。导学方法:实验法观察、讲授法教学时间:1 课时导学过程课前导学1、光源: 叫光源。2、光源的分类:(1):自然光源:如 (2):人造光源:如 3、光在 沿直线传播;4、光在真空中的传播速度为 m/s= km/s,光在不同的介质中传播速度是 。课堂导学1、有下列物体:星星、月亮、太阳、钻石、电灯、电视屏幕、无影灯、萤火虫、灯笼鱼、交通路牌。上述物体中一定是光源的有 ,一定不是光源的有 ,可能是光源的是 2

2、、演示实验,通过实验探究,知道光的传播规律可以归纳为:3、光线: 画法 : 4、 光的直线传播的应用(1)影子的形成,可画图解释(2)日食月食的成因,可画图解释(3)小孔成像,可画图解释5、光速(1)真空的光速:我们计算时一般取 c= m/s(2)空气中的光速 真空中光速,但我们一般认为与真空中光速一样大,也取 m/s(3)水中的光速约为真空中光速的 ;玻璃中的光速约为真空中光速的 。教师引导,学生归纳小结课堂练习1、在开凿大山隧道是,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不偏差,这主要利用了 的原理。2、通过门缝向外看,眼睛里门缝越 (选填近或远 ),观察到的范围越

3、大,这可以用光的 来解释。3、过路的人经过一盏路灯下时,灯光照射人所形成的影子长度的变化是( )A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 D. 先变短后变长4、小明同学在课外用易拉罐做小孔成像实验,如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔,则他在半透明膜上看到的像是( )A.蜡烛的正立的像 B.三角形光斑 C.蜡烛的倒立的像 D.圆形光斑5、关于光的传播,下列说法中正确的是( )A光在任何介质中都是沿直线传播的 B光在同一种均匀介质中沿直线传播C光可以在任何均匀介质中传播 D以上说法都不对课后作业6、浩繁的星空,天体之间相距遥远,例如,地球到太阳的平均距离为 1 个天文单位(AU),1 AU=

4、1.4961011m,若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响,那么,太阳光可以看成是沿 方向传到地球的,你每天接收到的太阳光大约是 秒前从太阳上发出的。7光线从空气进入某种液体,它的传播速度( )A增大 B减小 C保持不变 D可能减小,也可能增大8植树时要想判断这行树直不直,采用的方法是:人站在第一棵树前面,如果后面的树都被第一棵树挡住,说明这行树栽直了,其理由是( )A光的直线传播 B光的折射现象 C光的反射现象 D光的漫反射现象9排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这可以用_来解释;发生雷电时,先看到闪电,后听到雷声,是由于_10从地面发出的光射到

5、月球反射回地面,所用时间为 2.56S,则月球离地球多少千米?课题:光的反射(一)序号:19姓名 班级 导学目标知识点:1、 认识光的反射现象2、 了解光的反射规律,了解法线、入射角、反射角3、 了解反射现象中光路的可逆性导学方法:实验法、归纳法教学时间:1 课时导学过程课前导学1、 光的反射:光从 的现象叫光的反射。2、光射到任何物体表面都会 ,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是 3、光的反射定律 课堂导学1、光的反射现象可画出图如右,先明确图中的几个概念:(1)入射点 O:入射光与反射面的交点,即图中 O 点 (2)法线 ON: 叫法线,用虚线表示(3)入射光线:即图中的 ,用实线表示

6、(4)反射光线:即图中的 ,用实线表示(5)入射角: 光线与 的夹角,用 i 表示(6) 反射角: 光线与 的夹角,用 r 表示2、师生共同探究(1)改变光的入射方向,做两次试验,最后将数据填入下表中:角 角 r第一次第二次分析实验数据可得出在光的反射现象中 (2)将纸板沿绕 ON 向前折或向后折,还能不能看到反射光线? 现象是 , 则可以得出在光的反射现象中 (3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入,观察左侧的反射光线的位置现象: 由此可得出: 3、综合可归纳得出光的反射定律:教师引导,学生归纳小结入射光线 反射光线法线Oi 课堂练习1、如图所示,一束与镜面成 30角的光线射到平面镜

7、上,则入射角是 度,反射角是 度,反射光线与入射光线的夹角是 度;若入射角减小 15,则反射光线与入射光线的夹角为 度。2、有一束光垂直照射到一平面镜上,则此时的入射角是 ,反射角是 ,入射光线如反射光线的夹角是 。 3、 、下列说法不正确的是( )A.入射角是 0,反射角也是 0B.入射角增加 20,反射角也增加 20C.入射光线靠拢法线,反射光线也靠拢法线D.入射光线与反射面的夹角是 30,反射光线与入射光线的夹角是 304、完成以下光路课后练习4、课堂上,老师用一套科学的器材进行光的反射定律的试验演示,得出了正确的结论。(1)根据光的反射定律,如果入射角为 20,则反射角的大小为 。(2

8、)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为 15、30、45的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如下表所示,经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却反射定律相违背,你认为其中的原因应该是 实验次数 入射角 反射角1 15 752 30 603 45 455完成图 5 一 16 所示的作图:图(a)中作镜面的法线和反射光线;图(b)中作镜面的法线和入射光线;图(c)中作镜面和法线。图 2图 1A B O 图 3课题:光的反射(二)序号:19姓名 班级 导学目标知识点:1、 了解光的反射种类:镜面反射和漫反射2、 会根据光的反射定律,做光的反射光路,会判断反射角和入

9、射角3、 利用光的反射规律解释反射现象。导学方法:实验法、归纳法、讲授法导学时间:1 课时导学过程课前导学1、镜面反射: ,这种反射叫镜面反射;2、漫反射: ,这种反射叫漫反射;3、画出镜面反射、漫反射的光路图课堂导学1、归纳出镜面反射与漫反射的异同点。(1)不同点:(2)相同点:2、光的镜面反射和光的漫反射各自有什么应用意义?举例说明。教师引导,学生归纳小结课堂练习1、关于光的漫反射,下列说法中正确的是( )A. 光发生漫反射时,反射光线射向各个方向,不遵守光的反射定律;B. 光发生漫反射时,遵守光的反射定律C. 我们能够从不同方向看见黑板上的字迹,这说明光发生了镜面反射;D. 漫反射和镜面

10、反射二者没有区别。2、如图 1 所示,S 为某发光点,SO 是它发出的一条光线,画出它的反射光线;3、在图 2 中准确画出所给入射光线经两垂直平面镜反射的反射光线。4、如图 3 所示,太阳光线跟水平面成 30角,要利用太阳光垂直照亮井底,应把平面镜放在跟水平面成 度角的位置,在图中画出平面镜的位置;图 3 图 4课后练习5、有一液面微变监视器,如右上图 4,光束发射器始终以一定的角度向被监视的液面发射一束细光,光束经液面反射,其反射光被水平面光电转换接收器接受收,在通过显示器显示出来,若反射到光电转换接收器的光点由 S1移向 S2,则表明被监视的液面 ,若接收器上接收到的光点由 S2移到 S3

11、,则说明被监视的液面 (填上升或下降)。6、反射光线与镜面的夹角是 60,此时人射光线与反射光线的夹角是( )A 30 B 60 C120 D2407、在黑暗的房子里,桌上立着一平面镜,镜子后面是白色的墙,用手电筒正对着镜子和墙面照射,从旁边看时,墙很亮是因为墙对照射的光线的作用是_;镜子很暗是因为镜子使照射光线发生_。8、晚上在田地里走动,因为白天下雨,地面低凹处有积水,为了不致踩在水里,我们根据月光应作出的正确判断是( )A迎着月光走时,地面上发亮处有水 B背着月光走时,地面上发亮处有水C迎着月光走时,背着月光走时,地面上暗处都有水 D迎着月光走时,背着月光走时,地面上亮处都有水9、小海家

12、在桂城丽雅园买了一套房子。他的卧室正好在大马路旁边,晚上灯火辉煌,车水马龙,格外热闹。这却给小海带来了烦恼:车声、嬉笑声使他的学习受到影响;睡觉时尽管把窗帘拉好,灯光还是可以透进房间。对着这样的环境,小海孤枕难眠。又有一天小华与爸妈一起去超级市场,突然远处的玻璃墙幕上一束耀眼的强光把小海的眼睛给射花了,他迷惑不解怎么大白天也会这样的呢?请你根据上文回答以下几个问题: (1)小海受到了哪些污染? O 图 1图 2(2)是什么原因使小海的眼睛给射花了? (3)如果你是小海,你该怎样来减少那些烦恼?课题:平面镜成像(一) 序号:20姓名 班级 导学目标知识点:1、 如何用实验探究得出平面镜成像的特点

13、2、 平面镜成像的原理。导学方法:实验探究法、归纳法导学时间:1 课时导学过程课前导学1、 平面镜成像的特点有: 2、 平面镜成像原理是 ,平面镜的像实际上是来自物体的光经平面镜 。3、虚像:由 的像是虚像,不能用光屏承接,只能用眼睛观察。课堂导学探究平面镜成像的特点1、猜想与假设: 2、设计并进行实验(1)、需要哪些实验器材?(2)、为什么选择这些器材?各有什么作用?3、进行实验按照设计的步骤完成实验,做好观察,并做好实验记录,设计表格如下:实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较第一次第二次第三次(1)在玻璃板后放一光屏,在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或

14、“无”)像,再观察屏上 (填“ 有”或“无”)烛焰的像,说明平面镜成的是 。4、分析论证:通过观察实验现象和所记录的数据,可得平面镜成像的特点有如下几点:5、平面镜成像的原理:如右图,原理是 ,S为 S 的像。教师引导,学生归纳小结课堂练习1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜,同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像,当同学们走近镜子时,像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。2、一个同学站在平面镜前 1m 处,则镜中的像与他相距( )A 1m B .0.5m C. 0m D .2m2、在检查视力时,医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力,实际上视力表在小王的后方,他在镜

15、中看到的是视力表的 立 的虚像;若小王的眼睛到虚像的距离是 5m,眼睛到平面镜的距离为 2.3m,则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 3、一只鸟在平静的湖面上飞行,有时我们看到好像鸟在水中游动,有时看到鸟的阴影在水面上移动,则下列说法正确的是( )A前者是鸟的影,后者是鸟的像; B 前者是鸟的像,后者是鸟的影;C 前者是光的直线传播形成的,后者是光的反射形成的;D 二者都是鸟的像,形成原理一样。4、照镜子时,平面镜中“人”的大小取决于( )A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低课后练习5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验是,将一块玻璃板竖直

16、架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛 A 和 B,点燃玻璃板前的蜡烛 A,进行观察,如图所示(1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ;(2)所用刻度尺的作用是 ;(3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ;(4)移去后面的蜡烛 B,并在器所在位置放上一光屏,则光屏上 接收到烛焰的像,所以平面镜成的是像;(5)将蜡烛远离玻璃板,它的像将 (填“变大” “变小”或“不变”)6物体在平面镜里所成的像是_(“虚”或“实”)像,像的大小跟物的大小_ ,像和物的直线跟镜面_ ,像和物到镜面的距离_ 7.在平面镜前放一支铅笔,如果要使铅笔与它的像垂直,铅笔应该和镜面成_ 度,当铅笔跟平面镜成 角,笔和像之间的夹角应为_

17、 度8.下图 “T” 形经平面镜所成的像,其中正确的是( )课题:平面镜成像(二) 序号:21姓名 班级 导学目标知识点:1、平面镜成像的应用。2、用平面镜成像的原理做成像图及光路传播。3、凸面镜及凹面镜对光的作用。导学方法:实验探究法、讨论归纳法导学时间:1 课时导学过程课前导学1、 凸面镜: 为凸面镜;凸面镜对光线有 作用,汽车的后视镜是 ,可以起到 的作用,还有用到凸面镜的地方是 。2、 凹面镜: 为凹面镜;凹面镜对光线有 作用;生活中用到凹面镜的地方有 课堂导学1、复习:(1)平面镜成像的特点有哪些?(2)平面镜成像的原理是什么?2、 认识凸面镜和凹面镜,找出凸面镜与凹面镜的共性和区别

18、以及它们在生活中的应用。3、例题分析例 1、在图中,S为发光点 S 在平面镜中的像点,在图中画出平面镜的位置例 2、某发光点 S 发出的两条光线经平面镜反射后分别沿 O1A 和 O2B 方向射出,根据平面镜成像规律,在图中画出发光点 S 的位置教师引导,学生归纳小结课堂练习1、一只猴子在井边玩是看见水中有一“月亮” ,就要去捞,结果什么也没捞到,关于水中的“月亮”离水面的远近,以下说法正确的是( )A.“月亮”就在水的表面上; B.和猴子眼睛到水面的距离相等;C.等于井中水的深度; D.和天上月亮到水面的距离相等2白天在房间里照镜子时,为了能清晰地看见自己的面容,应该( )A.面部正对着窗口

19、B.镜子正对着窗口 C.面部和镜子都对着窗口 D.以上说法都不对3、如下图 6 所示,一间房子的墙壁上挂着一面平面镜 MN,其对面的墙上有一窗户,A 为人眼,试作出人眼 A 从镜子里所能看到窗子外面景物范围的光路图。4、如图 7 所示,S 是一个发光点,S是它在平面镜中所成的像,SA 是 S 发出的一条光线,请在图中画出平面镜的位置和 SA 经平面镜反射后的光线。S A S课后练习5、身高 1.60 m 的同学站在平面镜前 2 m 的地方,这个同学在平面镜中的像高_ m,像与平面镜的距离_ m,这个同学向镜前移动 0.5m,此时像与他的距离为_m6一人从平面镜中看到对面墙上钟的像如下图所示,则

20、实际时间为 ( )A3:40 B4:20 C8:20 D9:407、小明的写字台上有一盏台灯。晚上在灯前学习的时候,铺在台面上的玻璃“发出”刺眼的亮光,影响阅读。在下面的解决方法中,最简单、效果最好的是( )A把台灯换为吊灯 B把台灯放到正前方C把台灯移到左臂外 D把台灯移到右臂外侧8、承承的小猫在平面镜前欣赏自己的全身像,此时它所看到的像是下图中的( )9.某同学在做平面镜成像特点实验时,将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面,再取两段等长的蜡烛 A 和 B,一前一后竖放在直尺上,点燃玻璃板前的蜡烛 A,用眼睛进行观察,如图所示。在此实验中: (1)直尺的作用是便于比较物与像_关系; (2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的_关系; (3)移去蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_接收到蜡烛 A 的烛焰的像(填“能”或“不能” ) ,这说明平面镜成的是_像。

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