1、落实课程计划 体现学讲精神优化教学过程 提高教学效率集集 体体 备备 课课 手手 册册 六上美术六上美术主 备：张义 复 备： 学 校： 2014 年 9 月前 言铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 0 -教学内容 基本形体切挖 课 时 1教学目标1、 通过本课的学习认识基本形体，了解什么是切挖。2、 通过赏析生活用品构造特点，结合所学切挖方法完成作品。3、了解形体切挖在生活中的广泛应用;培养学生的审美能力；提高学生空间想象能力和造型能力。教学重点 不同形状物体的切挖方法。教学难点 利用切挖的方法创造出新造型。教学准备 教师：切挖作品，多媒体教学设备。学生：刻刀，一切适合切挖的材料如
2、雕塑泥、泡沫、蔬菜水果等。主 备 复 备教 学 过 程一、 导入展示几种常见的几何形体，圆柱体、六面体、球体、圆锥体等，说出它们的名字。它们都是有长宽高三维空间的实物。找出生活中和这些形体相类似的物品。学生思考、回答。二、发展阶段1、 展示图片：学生欣赏悉尼歌剧院、央视大楼以及生活中的各种物品图片。学生思考：它们是由哪些基本形体组成的？铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 1 -2、 分析讨论：我们看了凳子、沙发、汽车等物品后，分析怎样才能使这个基本形体变成这件生活用品？如何用切、挖等方法将一个基本形体制作成一个自己喜欢的造型。学生思考、讨论、回答。一切复杂的形体都可以由简单的形体来概
3、括，简单的形体通过切、挖，从而变成复杂的形体。3、教师演示：学生观摩并思考，老师用的是什么材料，运用了怎样的方法，制作出这件作品。4、学生练习作业要求：根据自己带的材料，发挥想象，创作一件作品。要求在造型上有变化，有新意。学生分组练习，教师辅导。提示学生注意安全，正确使用工具。铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 2 -三、展示与评价1、将完成的作品按小组摆放到指定位置。2、学生自评互评，进行组内、组间评价交流，选出各小组优秀作品。3、请优秀作品作者谈谈自己的设计意图、创作心得。四、收拾整理各小组收拾整理，保持桌面及教室整洁。适当了解下节课内容，提前准备好所需工具材料。教 后 记铜山区
4、小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 3 -教学内容 点的集合 课 时 3教学目标1、了解美术中点的概念，知道点是造型元素中最基本的。学会用点构成精彩的画面。2、认识“点彩派”的绘画典型特征。尝试体验点的不同排列规律、疏密变化，注意整体画面色彩和谐关系。3、感受点的艺术魅力。利用儿童的个性特征，通过欣赏、分析、创作、指导、评价，激发其探究、创造、表现的欲望，提高艺术修养。教学重点 明白点是最基本的造型元素及其在各类画种中的重要作用。教学难点 合理利用点的组合规律、疏密变化，使画面呈现和谐的色彩。教学准备 教师：多媒体课件，作画工具。学生：水粉或水彩颜料、彩笔、画纸。主 备 复 备教 学 过
5、程第一课时一、引入请你猜猜我是谁？看看谁的眼睛最亮，先看出它是什么？ 你能猜到那是什么吗？那么你看到了什么？ （各种颜色的点）再退远一点，现在看到什么了吗？（是人物画）点是造型的基本要素之一，有着丰富的表现力。大家先来欣赏几张世界名画。欣赏比较：1、 大碗岛的塞纳河之春修拉 法国新印象派（点彩派）画家。 铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 4 -2、 纳蒂布港西涅克 法国新印象派（点彩派）创始人之一。3牧羊女 米勒 法国现实主义画家学生比较欣赏，分析不同作品中画面效果的不同之处。学生回答：点彩派不经调和的颜色经过重叠形成丰富的色彩，画面给人朦胧的效果，与现实主义绘画作品效仿自然、清晰
6、而真实的画面是完全不同的。今天我们一起来学习小点点的奥秘，出示课题点的集合二、发展阶段1、解读图形，讲述概念。通过欣赏教材和学生思考可以得出：金钱豹的身上有斑点纹；彩色的鹅卵石可以拼成火车的点；马赛克上三角形、正方形铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 5 -是点；花园里开放的小花是点；树叶是点；夜空中的星星也是点；距离足够远的话人是点，汽车是点，甚至房屋也是点出示图片，清学生再次辨析点。通过生活中形形色色的点的分析，可以看出：点的形状是各种各样的，只要在相对空间中比较小的事物都可以看成点。欣赏图片，看看色点在绘画作品中的表现。欣赏图片，了解点的排列方法与效果。2、欣赏作品，感受点的魅
7、力。1） 殉教者希腊 马赛克镶嵌壁画小块的马赛克由点及面，追求绘画的效果。2） 蜡染 苗族民间工艺民间工艺中利用点的组合作为自己画种的表现手法，生动灵活。3） 黑屋顶吴冠中 中国当代艺术大师把房屋屋顶、窗户概括成不同形状的点，组成一幅形式感很强的画面。山水 黄宾虹 中国当代国画大师中国画中的点点墨迹不仅墨色变化万千，还概括的表现了各种物象。4） 构成 维克托瓦萨里 法国由圆圈圆点组成具有惊人视错觉的瞬间效果。5） 星月夜 梵高 法国后印象派画家用点进行方向组合，形成线化的感觉，增强流动效果。午夜和晨雨中夜莺的歌声 法国 米罗通过点的奇妙形状产生有趣的画面效果。3、学生创作练习用点的集合创作一张
8、作品。以不同的点为造型元素，采取各种工具和材料，完成一幅有创意的作品。不同的工具可以表现不同的点。欣赏课本 P4 技法点击，选择自己喜欢的绘画形式，用合适的材料进行创作，题材不限。铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 6 -作业要求：用点的画法进行临摹或创作。注意整体效果的变化，把握色彩的关系。学生练习，教师辅导。三、展示与评价1、将完成的作品按小组张贴到展示板上。2、小组内自评互评，选出优秀作品3、各小组优秀作品大比拼。优秀作品的作者说说自己的创意与绘制过程中的感受。4、评出最佳作品四、下节课准备铜山区小学美术六年级上册学年度第一学期备课- 7 -第二、三课时（第二课时欣赏制作，第三课时继续完成作品，并展示评价）一、欣赏图片欣赏一组马赛克镶嵌壁画西方美术史学家认识最早的镶嵌画出现在公元前 2500 年前后西亚的美索布达亚平原上，苏美尔人是这种艺术的始祖。但是镶嵌工艺真正得到广泛发展是古代欧洲的意大利半岛。公元 313 年，在君士坦丁堡的米兰颁布基督教合法以后，各地开始大兴教堂，几乎在教堂所有的穹顶、墙上布满了基督教壁画，由于镶嵌艺术在平面中耐久的原因使其成为基督教教堂壁画的首选。点是造型艺术中最基本的元素，点的形式多样，色彩各异。每一块马赛克都是一个漂亮的色点，成千上万个马赛克组成了色点的海洋，成千上万的色点构成气势宏大的镶嵌壁画，让人赞叹！
