1、我在这儿买光盘-综合课一、教学对象与内容1、教学对象大约学习了 70 个课时的汉语，掌握词汇在 300 词左右的初级汉语学习阶段学生2、教学内容新实用汉语课本（1） 第十课 课文我在这儿买光盘3、课时分配本课需在六个课时内完成，每课时 45 分钟，共计 4.5 个小时。本教案以两课时为一个单位。具体可适教学情况调整。二、教学目标1、生词学习目标（1）能够掌握并运用重要生词包括：先生、要、师傅、香蕉、苹果、对不起、怎么、容易、葡萄、钱、斤、块（钱） 、毛（钱） 、贵、做、分（钱） 、送、给、找（钱）（2）能够理解并记忆其他生词包括：元、笔、支、份、本、杯、售货员、作家、便宜、书店、体育馆、卖2、
2、语法学习目标掌握并运用语法，包括“介词词组” ；“双宾语动词谓语句” ；“形容词谓语句和副词很 ”；3、课文学习能够理解课文大意，了解汉语买卖语言，掌握并熟练运用买卖交际语三、教学重点与难点1、重点教学目标中所列的重点生词。教学目标中所列的重点语法2、难点双宾语动词谓语句的掌握。买卖交际语的熟练运用。四、教学方法1、导入图片导入、情景导入、旧知导入、复述法、提问法等。2、词汇学习直观法、定义法、翻译法、关联法、对比法等3、语法学习演绎法、归纳法等4、课文学习角色扮演、场景演示等五、教学过程第一阶段：两课时1、导入新课（10 分钟）图片导入；向学生展示两张课文图片，包括买光盘图片和买水果图片，引
3、导学生描述图片内容。提问并要求学生看课文找出生单词。2、生词和句子注释讲解（60 分钟）（1）生词讲解-部分生词讲解展示A、名词讲解可用直观法、关联法、定义法、翻译法等。如：“光盘” 、 “音乐” 、 “商场” 。可带一张道具音乐光盘，放一段音乐介绍，并解释，商场是大型购物场的意思，我们可以在商场里买到音乐光盘。再如：可带道具或图片介绍“香蕉” 、 “苹果” 、 “葡萄”等，并解释，都为水果，也可直接翻译。B、其它词性词也可用不同方法讲解。如：“在” 、 “常常” 、 “跟” 、 “那儿”等可用定义法、对比法等。举例：“在”有 at;in;on 在学校，在商场等意思；“常常”指 often 常
4、常来，常常去，有“常常-很少”的对比。再如：“要” 、 “对不起” 、 “怎么”等也可用定义法、翻译法等。举例：“怎么”有 how 怎么说，怎么做的意思；（2）句子注释-部分句子讲解展示A、这个商场很大“这” 、 “那”可以相互替代，指示某个地点，如：那个朋友。那个地点。可现场举例：这个苹果很大，这个人很漂亮B、一斤苹果多少钱？“How much is one jin of apples?”回答以“一斤多少钱”为准则， “斤”是重量量词， “多少钱”则指价格。3、巩固练习（20 分钟）（1）由老师领读，全体同学将生词齐读两遍。（2）给学生 5-7 分钟自行复习生词。（3）生词游戏将本课所学单词
5、做成生词卡片，逐一出示，要求学生认读并说出词语的意义（可用母语的对应词，或动作手势，或将词放入句子显示意义） 。第一遍全体同学一起参与，第二遍按顺序或抽读，第三遍全体一起复习，同时复习句子。（4）做课文第三部分练习和运用的 1 词组练习和 2 句型替换加以巩固。4、布置作业复习所学生词内容，熟读课文，做练习运用 3 的口头练习，下节课检查。第二阶段：两课时1、 复习检查及导入（10 分钟）复习上节课生词及句子，检查练习与运用 3 作业成果，导入新课学习2、 课文对话部分与语法串讲（60 分钟）（1） 阅读课文了解课文内容回答A、 课文主要说了什么方面的内容？B、 请同学复述课文内容。（2） 教
6、师对课文逐字分析讲解语法点A、介词词组我 在 这儿买东西您 在 哪儿工作 =在+PW+V O他 不在 语言学院学习B、 双宾语动词谓语句给/送+Pr/（人）+NP（东西）您 给 我 二十块钱我 找 您 十块钱C、 形容词谓语句和副词“很”我 很 好我今天 很 忙 = S+很+A这个商场 很 大3、 巩固练习（20 分钟）语法记忆，完成课文练习，对所学词语、语法和课文内容进行综合复习，完成后教师进行评述和讲解。第三阶段：两课时1、 复习检查（15 分钟）复习上节课内容，检查作业完成情况，2、 汉字讲解（50 分钟）-部分汉字讲解展示（1）汉字结构如：“男”是上下结构由田和力组成；“是”也是上下结构（2）认写基本汉字如：“舟”的笔顺；“商” 、 “场”等的笔顺。（3）认知课文中汉字如：“音乐”中的“音”由立和日组成；“给”是左右结构。3、 巩固练习（25 分钟）（1） 汉字游戏将汉字部首拆分，准备小卡片，一人一个部首卡片，老师点字，该字部首卡片的持有者需举手展示卡片，如此可反复多次练习。（2） 角色朗读分角色朗读课文内容，力求语音语调语气的精准。还可角色扮演，一人充当学生一人充当售货师傅，调动学生积极性，使他们更好的领会交际用语，并在现实生活中实用该语言。4、布置作业：多加练习所学内容，力求学以致用。附：课文正文
