精选优质文档-倾情为你奉上小学科学课程资源开发与利用存在的问题（调查分析报告）同江市第一小学刘正学 为了更加真实全面掌握小学科学课程资源开发与利用的现状，本课题采用问卷调查、访谈等方法进行调查。问卷内容主要涉及小学生认知水平和发展特点，设计了十五个选择题，回收有效问卷，访谈主要针对小学科学教师科学课程资源开发与利用认识方面进行设计，选择了5位教师进行访谈，通过对问卷的统计分析和访谈内容的整理归纳出当前边境地区小学科学课程资源开发与利用中存在的问题，这些问题在一定程度上影响了小学科学课的有效实施。（一）校内硬件资源不足科学课程标准在“实施建议“中，强调科学教学设备和教师配备问题。鉴于科学课是是实施性很强的学科，“每所学校开设科学专用教室，并配备相应的仪器设备”学校的实验室、科学教室、图书室、阅览室及其设备资料都是小学科学课程实施的硬件条件，能有助于丰富教师的课堂，为教师更好的进行教学提供支持，还有助于拓展校学生学习的兴趣和热情。针对校内硬件资源存在的问题，主要通过对学生进行问卷调查。在你认为我们学校的实验设备这一问题中有百分之二十九点五的小学
