精选优质文档-倾情为你奉上关于思维导图在小学英语课堂教学中的运用探究摘要:本文分析了思维导图作为教学工具在小学英语课堂教学中应用的优势,并结合一线课题指导实践,通过具体的教学案例探讨了思维导图在复习导入、单词学习、协作交流、话题作文、快速阅读、课堂内容复习等教学环节的操作方法,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。关键词:思维导图;小学英语;教学工具;应用引言小学英语新课程标准明确指出:教师要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高学习效果。但如何将信息技术真正有效地整合于小学英语课堂教学、提高课堂教学的效率和质量,是目前小学英语教学研究的重要课题。文献分析表明,目前已有较多关于思维导图在大学、高中和初中英语等方面的研究,但其在小学英语层面的研究却明显不足。笔者与“基础教育跨越式发展创新试验”项目的部分试验教师在利用思维导图促进小学英语课堂教学方面进行了持续性的探索,试图探寻出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路。一、思维导图简介思维导图是由英国心理学家托