小学科学校本研修材料(共21页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上牡丹江市小学校本研修成果（教学设计） 时间：姓名李春波单位海 浪 小 学级别校 级要 求课题动物的共同特点年级三 年 级学科科 学教材分析学生已经对四种动物有了一定的了解，从这些动物的相互比较中，知道了它们的相同和不同。本课的目的是让学生整理已经观察、分析和研究的结果，进行概括和总结，共同得出动物的共同特征。再与植物进行比较，形成初步的生物的概念，了解生物体的基本特征。本课设计了三个活动。第一个活动是讨论动物有哪些共同的特点；第二个活动是观察周围的生命世界，体会生物的多样性；第三个活动是讨论人与动物、植物的共同特点。 说明本课在教材中的地位、作用及其依据。教学目标1.知识与技能 动物的个体形态不同，生活环境也不同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物