精选优质文档-倾情为你奉上小数的读法和写法评课稿上泉九年制学校 王福元本课的教学流程主要有四个环节：一是对旧知的复习。本册教材第四单元的小数教学是在原有第六册教材基础上的进一步拓展和延伸。在第八册小数教学中，前面讲到的是小数的产生及小数的意义，接着就是小数的读写法。后面的教学内容分别是小数的性质和小数大小的比较，之后则是小数点移动引起小数大小的变化、小数的近似数以及生活中的小数等内容。应该说本单元的内容环环相扣，前面的内容是后面内容学习的基础，而新知的学习又依赖于学生对旧知的理解和把握。谢校长从复习已学过的一位小数、两位小数、三位小数引导学生回忆小数是怎样产生的，尤其是小数的意义，小数与分数的关系。教师通过概念复习、练习检测等方式很自然地完成了新课教学的铺垫。在本环节中，教师着重引导学生对一位小数、两位小数、三位小数与分母是10、100、1000等的分数之间的关系来讲小数的意义，这为新课中小数的组成的教学打下了良好的基础。二是新课教学的准备环节。本节新课的教学又分为小数的组成、数位顺序表和小数的读写法几个部分。谢校长在执教新课中，把小数的组成和数位顺
