精选优质文档-倾情为你奉上 平行四边形与梯形评课记录听了沈老师上的“平行四边形与梯形”片段教学，我感觉这个片段教学是上得比较成功的。主要体现在以下几个方面： 1、引导探究，对比建立概念。 传统教材平行四边形和梯形是各个图形单独进行研究的。根据新教材的编排意图，沈老师为学生创设充分探究的学习情境，采用两个图形进行对比的方法，帮助学生一下子抓住图形的本质属性，让学生在观察中发现、在验证中探索、在探索中归纳、逐渐抽象出数学语言来描述图形的特征，建立平行四边形和梯形的概念。 2、有效的利用生成，培养能力。 老师在教学中认真倾听学生的每一句话，认真捕捉学生的每一个想法和意见，遇到学生的“异议”时，不是一语带过或置之不理，而是把学生的不同意见作为课堂生成的资源，给学生解释争辩的机会。让学生在同伴之间的争辩中逐渐认识到“长方形是特殊的平行四边形”，学生在精彩的辩论中既长知识又长智慧。这样的教学，有利于发展学生思维的深刻性和灵活性，正是教师抓住学生的生成，有效的处理生成，使此课显得丰实。 3、激发兴趣，发展思维。任何数学知识、
