精选优质文档-倾情为你奉上关于批评中学生语言艺术的个案研究开题报告1. 课题研究的目的和意义在学校里,学生违反学校常规要求的现象是经常出现,甚至对有些学生是屡教不改诸如在学习方面：上课不专心听讲、不及时交作业、作业潦草、考试成绩较差；在纪律方面：迟到、旷课、随意外出、追逐打闹；卫生方面：乱扔废纸、随地吐痰、胡写乱画；师生关系方面：不尊重老师、侮辱同学、乱叫绰号、说不文明话等等，这些都是教师对学生进行教育管理的重要内容。如果不及时教育,学校就难以全面实现教育目的,而对学生则难以养成良好的行为习惯,将直接影响学生的学习进步和健康发展,那么学校和教师该如何教育呢？在实践中,口头批评教育便是教师常用而且有效的方法和途径。然而,教师怀着望生成才的良苦用心进行批评教育,但这份心意并不一定能为学生完全体察的到。怨恨、误解、抵触等消极情绪反而不同程度地存在着。2013年10月30日，锦江区成师附小华润分校五年级学生李某某因老师的“批评”在其自家居住的高层住宅小区坠楼身亡。这件事在社会上引起了轩然大波，教师的批评语言也成为了众矢之的。因此， 了解目前教师的批评教育的口头语言内
