1、磁场对通电导线的作用教学目标 1物理知识方面：（ 1）知道磁场对电流有力的作用（ 2）知道磁场对电流的作用力大小与磁场强弱、导线中电流的大小、通电导线在磁场中的长度及电流与磁场方向的夹角有关。（ 3）知道磁场对电流的作用力方向与磁场和电流的方向有关，并掌握判定幸亏力方向的左手定则。2培养学生能力方面引导学生注意实验条件，观察实现现象，归纳实验结果，培养他们的观察能力和由实验总结出物理规律的能力。教学重点 左手定则及其应用教学难点 引导学生观察实验现象，归纳实验结果教学工具 铁架台（带两个铁夹、铁棒）、蹄形磁铁（两个）、学生电源（ 1台）、电键、滑线变阻器、吊线的金属棒、导线若干。教学过程 一、
2、引入新课通过前两节的学习，我们知道：磁体的周围存在着磁场，磁场对放入其中的磁（体）极有力的作用电流的周围也存在磁场，磁场对电流是否有力的作用呢？下面就让我们用实验来回答这个问题。二、授新课实验装置见课本图 3-16实验 1： 现象：左动（由学生讲）通电导线受向左的磁场力说明：磁场对电流有力的作用条件：通电导线 I与磁场 B方向垂直（ I B， F最大）磁场力最大。1、磁场对电流的作用力的大小与哪些因素有关？ （影响磁场对电流作用力的大小方向的因素）a是不是放入磁场中的电流一定会受到磁场力的作用呢？下面让我们再来看一个演示实验 2： 实验条件：通电导线 I与磁场 B方向平行（ I B， F最小
3、=0） 现象：不动，通电导体不受磁场力，磁场力最小。 有效增大）即通电导线在磁场中的长度越大（要引导学生想） F磁就越大。 导线在磁场中的（有效）长度越大，磁场对电流的作用越大。 2、磁场对电流的作用力的方向与哪些因素有关？a改 I方向，b改 B方向，c改 I、 B方向，磁场对电流的作用力的方向跟导线中的电流方向、磁场方向都有关系。三者的关系服从左手定则。左手定则：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都跟手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么拇指所指的方向，就是通电导线在磁场中的受力方向。左手定则： I 四指，磁感线穿入手心， F 拇指。（图）安培力的方向与磁场方向垂直，同时又与电流方向垂直，一定垂直于两者决定的平面。知道三个方向中的任意两个，就可用左手定则判定出第三个的方向。三 .小结 :1.安培力2.磁感应强度3.安培力的方向4.电动机简介 : 四 .习题
